第3讲 物质的密度（原卷版）七年级科学上册知识点分类训练（浙教版）.docxVIP

第3讲 物质的密度 【题典演练】 命题点一、密度的概念 1．根据公式ρ＝m/V，关于密度的下列说法正确的是（　　） A．对于同一种物质，ρ与m成正比 B．对于同一种物质，ρ与V成反比 C．对于同一种物质，ρ不变，m与V成正比 D．对于不同物质，m越大，ρ越大 2．根据对密度公式ρ=m A． B． C． D． 3．将一块正方体的木块分成完全相同的八个小正方体木，则对于每一小块木块来说，正确是（　　） A．质量和密度都为原来的18 B．质量为原来的18，密度不变 C．质量不变，密度为原来的18 D．质量和密度都不变 4．下列关于密度说法正确的是（　　） A．物质的密度与质量成正比 B．物质的密度与体积成反比 C．物质的密度在数值上等于物质的质量和体积的比值 D．密度是物质的一种特性，不同物质的密度一定不同 5．（1）为了定量表达事物的特点，常常人为地下定义，如“密度”的定义是指“单位体积某种物质的质量”，水的密度是1g/ml，它的含义是　 　。 （2）用类似的方法，我们可以分析：绳子是否容易拉断跟两个因素有关，一个是绳子的粗细（即绳子横截面积的大小），另一个是绳子的材料。为了比较不同材料的绳子在能承受的拉力大小上的区别，我们可以引入“绳子强度”这一概念，请给出“绳子强度”的定义，给出相对应的“绳子强度”的单位。 命题点二、密度公式的应用 1．世界上最轻固态材料，在浙大诞生，实验室昵称它为“碳海绵”。检测结果显示“碳海绵”还有超强的储电能力；它只吸油不吸水，是已报道的吸油能力最高的材料；它放在温度﹣196℃的液氮中，弹性活力依然；“碳海绵”有很多空隙，可以填充保温材料等物质；它能达到的最小密度为0.16毫克/厘米3（不包括该物质空隙间的气体）。下列关于“碳海绵”的说法错误的是（　　） A．若用“碳海绵”做手机电池可能将大大延长手机待机时间 B．若海上发生漏油事件，则可以把“碳海缩”撒在海面上迅速吸油 C．若用此材料做成宇航服能抵抗月球晚上零下一百多摄氏度的低温 D．相同体积“碳海绵”的质量远小于密度为0.09千克/米3的氢气的质量 2．如图为甲、乙两种物质的m﹣V图象。下列说法正确的是（　　） A．体积为20cm3的甲物质的质量为10g B．乙物质的密度与质量成正比 C．甲物质的密度比乙的密度小 D．甲、乙质量相同时，乙的体积是甲的2倍 3．小科利用冰的密度，使用如下方法来估测积雪的密度：利用平整地面上的积雪，脚向下用力踩在雪上，形成一个下凹的脚印，脚印下的雪可近似看成冰层（如图所示），然后只需测量下列选项的（　　）就可以估测出积雪的密度。 A．脚印的深度和脚印的面积 B．冰层的厚度和脚印的面积 C．积雪的厚度和脚印的深度 D．积雪的厚度和脚印的面积 4．从甲、乙两块厚度、边长均相等的正方形钢板上冲制出一些圆形（如图，每块上的圆形大小分别相同），剩下的边角料质量相比，下面说法正确的是（　　） A．甲质量大 B．乙质量大 C．质量相等 D．无法判断 5．某兴趣小组在测定气体的密度时，先用规格为60mL的注射器吸取50mL的空气，注入到装满空气的500mL玻璃瓶中，用电子秤称出注入空气后玻璃的质量为300.715g；用同样的方法再注入30mL的空气，称得质量为300.754g。 （1）在装满空气的500mL玻璃瓶中仍然能够注入80mL的空气，从微观角度分析原因是　 　； （2）注入80mL空气后，瓶子内气体的密度是　 　kg/m3。 6．今年张家界一中生物园的柑橘又获得了丰收。小明想：柑橘的密度是多少呢？于是，他将柑橘带到学校实验室，用天平、溢水杯来测量柑橘的密度。他用天平测出一个柑橘的质量是114g，测得装满水的溢水杯的总质量是360g；然后借助牙签使这个柑橘浸没在溢水杯中，当溢水杯停止排水后再取出柑橘，接着测得溢水杯的总质量是240g。请根据上述实验过程解答下列问题： （1）溢水杯中排出水的质量是多大？ （2）这个柑橘的体积和密度各是多大？ （3）小明用这种方法测出的这个柑橘的密度与它的实际密度比较，是偏大还是偏小？为什么？ 命题点三、密度的测量实验 1．为了测量一块形状不规则石块的体积，某同学进行了以下实验： （1）调节天平平衡后，空烧杯放左盘，当右盘中所放砝码和游码在标尺上的位置如图所示时，天平横梁再次在水平位置平衡，空烧杯质量为　 　g。然后他将50mL自来水倒入空烧杯中，称得烧杯和自来水的总质量为125g。 （2）在石块上系一细绳，手提细绳将石块浸没在天平左盘上烧杯内的自来水中（石块不接触烧杯，且水未溢出），当天平再次平衡时，右盘中砝码总质量和游码所示质量之和为186.2g，结合本题中自来水的密度，可得矿石的体积为　 　cm3。 2