猜猜哪头大象更重课件.pptxVIP

第15课猜猜-哪头大象更重 1 2 3 4 根据曹冲称象的原理，设计一款能判断轻重的小游戏。通过看船的吃水深度来验证哪头大象更重，诠释了曹冲称象的原理，并需要学生答复，自动判断对错 稳固“随机数〞、“询问〞、“播送并等待〞等脚本 学习“重复执行.直到〞、“不成立〞 、 “与〞 、“Y坐标增加变量单位〞 等新脚本 综合应用所学脚本完成编程工程并扩展 1.本节课用到的角色 2.本节课用到的背景 Blue elephant Red elephant ship Wisdom star ?猜重量? 大山 海洋 1.图上有几头大象？ 2.魔法师在说什么？ 3.你知道那一头大象更重么？ 4.谁能跟大家讲一讲曹冲称象的故事 一共有两头大象，一头蓝色、一头桔色。 问我们哪头大象更重些。 只要把大象放到船上，看看谁的船沉的更深，就知道啦 古代的一个小孩，运用船吃水的程度将大象重量等同于石头，从而得出大象重。 ?猜重量? 1.曹冲称象的故事 曹冲生五六岁，智意所及，有假设成人之智。时孙权曾致巨象，太祖欲知其斤重，访之群下，咸莫能出其理。冲曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，那么校可知矣。〞太祖悦，即施行焉。 曹冲长到五六岁的时候，知识和判断能力所到达的程度，可以比得上成人〔如一个成年人〕。有一次,孙权送来了一头巨象,曹操想知道这象的重量，询问属下,都不能说出称象的方法。曹冲说：“把象放到大船上，在水面所到达的地方做上记号，再让船装载其他东西〔当水面也到达记号的时候〕，称一下这些东西,那么比较下〔东西的总质量差不多等于大象的质量〕就能知道了。〞曹操听了很快乐，马上照这个方法做了。 原文： 翻译： 2.制作场景及场景程序 1.制作场景 按照图示把各个角色放到固定的位置上 2.制作场景及场景程序 2.海洋程序 大山应该再最后面 大山 海洋 海洋应该最前面 3.称重原理 1.称重原理 公元前245年，阿基米德发现浮力。船在海洋上为什么不会沉下去呢？因为船受到了浮力，有一股力量推着船 大象站在船上，船会下沉；下沉的越多，说明大象越重 浮力就是：浸在液体或气体里的物体受到液体或气体竖直向上托的力叫做浮力。 3.称重原理 2.称重对应的程序理解 两头大象站到船上，是因为设置的重量变量不一样 此时桔色大象：2，所以船下沉的更多一些 蓝色大象：1，所以船下沉的更少一些 新建两个变量，用于模拟大象体重 体重随机，所以需要小朋友们测量 4.蓝大象称量 1.设置蓝大象初始位置和重量变量 大象得在山、海洋、船之前 随机数1/2/3并非实际重要，只是简单的赋值，方便我们编程使用 4.蓝大象称量 2.蓝大象称重 拖动蓝大象称重，重复执行直到松开鼠标 4.蓝大象称量 3.拖动到船上称重 一次只能称重一个大象，满足以下两个条件 ①红大象必须在海面以上，要不蓝大象不上船 ②红大象再船上，蓝大象不上船 4.蓝大象称量 3.拖动到船上称重 ①红大象的坐标得满足一定条件 ②船得是初始状态，而不是红大象已经站上去了 并且蓝大象要同时碰到船 4.蓝大象称量 3.拖动到船上称重 红大象不能在船上，是在高处 既要满足渔船原始位置〔也就是没有大象站上去〕，而且蓝大象得碰到渔船 播送上船，蓝大象和船会接收这个指令 播送离开，船会接收这个指令 并且蓝大象回到起点 4.蓝大象称量 4.蓝大象和船接收到播送 变量蓝大象数值越大，船沉的越深 4.蓝大象称量 4.蓝大象和船接收到播送 4.蓝大象称量 5.蓝大象总程序 5.桔大象称量 1.蓝大象总程序 6.船的程序 1.船的程序 7. 女孩魔法师的程序 1.询问那个大象重的问题 制作询问哪头大象重的字符串 7. 女孩魔法师的程序 2.判断大象的重量 判断哪头大象更重 7. 女孩魔法师的程序 2.判断大象的重量 Q1：明明给大象编程，少写了下面这两段代码，会发生什么现象呢？ A1：蓝大象在船上的时候，红大象也能上去，小心会把船压沉。 Q＆A Q2：明明检查了半天，发现自己的程序没有问题，你发现错误了么？ A2：当蓝大象放上船后，红大象会上船。所以啊，小心使得万年船。 Q＆A (1) 知识点稳固 这个指令用的较少，但是功能非常强。通常用来建立角色和角色之间的联系，孩子们可以多琢磨琢磨哦 明明给把蓝大象和桔大象程序里面的一个数字更改了一下，会出现什么结果？〔 〕 A B 源码测试 大象们一上船，立马掉到江里了 船被压扁了 C 一切正常 答案： 解析： 源码测试 A 数值太大，会导致大象们的Y坐标偏低，直接掉到江里，不信咱们可以计算一下大象的Y坐标哦