部编统编人教版 语文教材“快乐读书吧”栏目解读与操作建议 教学PPT课件 教研机构讲座.ppt

8个单元：2个识字单元+6个课文单元 每个单元包括：3-4篇课文；口语交际；语文园地 教材最后还附有识字表、写字表、常用偏旁名称表 * 8个单元：2个识字单元+6个课文单元 每个单元包括：3-4篇课文；口语交际；语文园地 教材最后还附有识字表、写字表、常用偏旁名称表 * 8个单元：2个识字单元+6个课文单元 每个单元包括：3-4篇课文；口语交际；语文园地 教材最后还附有识字表、写字表、常用偏旁名称表 * 8个单元：2个识字单元+6个课文单元 每个单元包括：3-4篇课文；口语交际；语文园地 教材最后还附有识字表、写字表、常用偏旁名称表 * 8个单元：2个识字单元+6个课文单元 每个单元包括：3-4篇课文；口语交际；语文园地 教材最后还附有识字表、写字表、常用偏旁名称表 * 8个单元：2个识字单元+6个课文单元 每个单元包括：3-4篇课文；口语交际；语文园地 教材最后还附有识字表、写字表、常用偏旁名称表 * 8个单元：2个识字单元+6个课文单元 每个单元包括：3-4篇课文；口语交际；语文园地 教材最后还附有识字表、写字表、常用偏旁名称表 * 8个单元：2个识字单元+6个课文单元 每个单元包括：3-4篇课文；口语交际；语文园地 教材最后还附有识字表、写字表、常用偏旁名称表 * 8个单元：2个识字单元+6个课文单元 每个单元包括：3-4篇课文；口语交际；语文园地 教材最后还附有识字表、写字表、常用偏旁名称表 * * 三、怎么做——教学建议 （二）上好三种阅读课 导读课 推进课 分享课 三、怎么做——教学建议 （二）上好三种阅读课 导读课 目的：激发兴趣 手段：“勾引” 着力点：这本书哪里好，我们准备去读读 抓住这本书的“特色”激发，并非面面俱到:封面、作者、目录、过往评价、名人推荐、大致内容、精彩情节、前言、后记…… 信息量大，要的太多 三、怎么做——教学建议 （二）上好三种阅读课 推进课 目的：跟进方法、持续兴趣 手段：“导引” 着力点：这本书哪里好，我们如何去读 抓住这本书的“特点”进行方法导引，并非单篇阅读:精读细读、听说读写、勾画批注、表格图谱…… 动静太大，做得太多 三、怎么做——教学建议 （二）上好三种阅读课 分享课 目的：享受乐趣 、涵养童年 手段：“分享”（畅谈、议论、辩论……） 着力点：这本书哪里好，哪里好，我们都来说说看 站在儿童的视角，倾听孩子们的声音，并非总结会、也不是繁华热闹虚有其表的展示。 注意：真实、准确、鲜活的评价 分享无趣，“娱乐” 太多 三、怎么做——教学建议 （三）开好多样阅读活动 1.早读 3.听书入睡 2.课前一诵 4.午间论坛 5.零碎时间的阅读…… 一日常规 阅读活动 班级特色阅读活动 1.图书漂流 3.故事大王 2.班级读书会 4.亲子阅读 5.快乐读书节…… 三、怎么做——教学建议 利用“快乐读书吧”，带着孩子们爱上阅读 三个关键词 欢喜 惊奇 疑惑 三、怎么做——教学建议 我们期望…… 统编教材 谢谢您的聆听 江阳区教研培训中心 黄正萍 * * 8个单元：2个识字单元+6个课文单元 每个单元包括：3-4篇课文；口语交际；语文园地 教材最后还附有识字表、写字表、常用偏旁名称表 * 8个单元：2个识字单元+6个课文单元 每个单元包括：3-4篇课文；口语交际；语文园地 教材最后还附有识字表、写字表、常用偏旁名称表 * 8个单元：2个识字单元+6个课文单元 每个单元包括：3-4篇课文；口语交际；语文园地 教材最后还附有识字表、写字表、常用偏旁名称表 * 8个单元：2个识字单元+6个课文单元 每个单元包括：3-4篇课文；口语交际；语文园地 教材最后还附有识字表、写字表、常用偏旁名称表 * 8个单元：2个识字单元+6个课文单元 每个单元包括：3-4篇课文；口语交际；语文园地 教材最后还附有识字表、写字表、常用偏旁名称表 * 8个单元：2个识字单元+6个课文单元 每个单元包括：3-4篇课文；口语交际；语文园地 教材最后还附有识字表、写字表、常用偏旁名称表 * 8个单元：2个识字单元+6个课文单元 每个单元包括：3-4篇课文；口语交际；语文园地 教材最后还附有识字表、写字表、常用偏旁名称表 * 8个单元：2个识字单元+6个课文单元 每个单元包括：3-4篇课文；口语交际；语文园地 教材最后还附有识字表、写字表、常用偏旁名称表 * 8个单元：2个识字单元+6个课文单元 每个单元包括：3-4篇课文；口语交际；语文园地 教材最后还附有识字表、写字表、常用偏旁名称表 * 8个单元：2个识字单元+6个课文单元 每个单元包括：3-4篇课文；口语交际；语文园地 教材最后还附有识字表、写字表、常用偏旁名称表 * 8个单元：2个识字单元+6个课文单元 每个单元包括：3-4篇课文