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康复专科护士理论考核试卷 一、单项选择题（1到30题，每题2分，共60分） 二、多项选择题（31到40题，每题3分，共30分） 三、判断题（41到50题，每题1分，共10分） *1、便秘患者应该如何建立良好的排便习惯。（A） A.结肠活动在晨醒和餐后时最为活跃 B.建议患者在晨起或餐后2h内尝试排便 C.排便时集中注意力，减少外界因素的干扰 D.排便前喝大量的水 *2、尿流动力学检测的各项指标中，下列哪一项最能反应膀胱逼尿肌的功能。（A） A.膀胱的顺应性 B.膀胱最大容量 C.膀胱充盈初感觉 D.逼尿肌的稳定性 E.膀胱收缩压 *3、为了促进排痰患者应采取的体位应该是（D）。 A.头高足低位 B.足高头低 C.仰卧位 D.半卧位或坐位 *4、体位引流促进患者排痰时下列说法错误的是（A）。 A.病变位于上叶者，取坐位或健侧卧位 B.病变位于中叶者，取仰卧位稍向右侧 C.病变位于下叶前底段取仰卧位 D.病变位于下叶尖段取俯卧位 E.以上各种体位均应床脚抬高30~50cm *5、体位引流排痰，应在何时进行?（A） A.餐前30分钟 B.餐后30分钟 C.餐前1-2小时 D.餐后1小时 *6、一截肢患者需安装大腿假肢。假肢使用时不正确的是（B） A.应经常清洗残肢和接受腔，保持残肢和接受腔的干燥 B.当残肢萎缩，接受腔变大时，应立即更换接受腔 C.当金属关节不灵活或有响声时，要及时清洗加油或更换新轴 D.截肢者不要随意换穿与制作假肢时设计的鞋跟高度不同的鞋 E.如鞋跟高度更换后，应对假肢重新进行对线调整 *7、矫形器的使用目的（A）。 A.主要是预防或矫正畸形，减轻疼痛，补偿功能活动，支承体重 B.防止骨折和扭伤 C.主要是为了加强肌力训练、发展肌肉 D.主要用于各种手术后的保护 E.主要用于纠正足下垂 *8、关于矫形器使用，正确的是（A）。 A.矫形器需要初检和终检 B.矫形器制作好后就可交给患者使用 C.矫形器只能短期使用 D.使用矫形器没有副作用 E.穿戴矫形器后不需要进行功能训练 *9、佩戴腰围最佳的适应证是（A）。 A.腰肌劳损 B.严重腰椎间盘突出症 C.腰椎结核 D.腰椎骨折 E.重度腰椎滑脱 *10、有关四脚助行器的使用，下列何者不正确?（D） A.四只脚皆使用安全具有附着力的橡皮垫 B.助行器合适之高度应为使手肘能弯至约30度 C.穿上不会滑溜且安全的鞋子 D.可以让老人单独使用助行器 *11、对吞咽障碍患者进行摄食训练时，一般每餐进食的时间宜控制在（D）。 A.15min左右 B.25min左右 C.35min左右 D.45min左右 E.55min左右 *12、关于吞咽障碍的摄食训练，下列说法不正确的是（E）。 A.严禁在水平仰卧及侧卧位下进食 B.进食体位，一般选择半卧位及坐位下配合头颈部运动 C.食物症状选择以先易后难为原则 D.进食最好定时定量，按一定比例进行 E.容易吞咽食物的特征为密度均一、流质 *13、摄食训练（直接训练）体位一般是仰卧位让患者取躯干（C）。 A.10° B.20° C.30° D.40° E.50° *14、吞咽障碍患者摄食训练方法错误的是（A）。 A.早期进行摄食训练，卧床期间即可水平位侧卧位下进食 B.可让患者做吞咽空气的动作 C.用棉签蘸不同味道液体刺激舌头味觉 D.让患者吞咽冰块 E.屏气－发声运动训练 *15、摄食训练（直接训练）时容易吞咽的食物特征不包括（D）。 A.不易在黏膜上滞留 B.柔软、密度及性状均一 C.有适当的黏性、不易松散 D.不需要兼顾食物的色、香、味及温度 E.易于咀嚼，通过咽及食管时容易变形 *16、吞咽训练时摄食训练中错误的是:（A）。 A.进食体位:患者取舒适卧位，喂食人员位于患者右侧或健侧 B.食物选择:选择易被患者接受的食物 C.摄食量:一口量，先以3~4mL开始（半勺）酌情增加至10mL,成人每次摄 食量不超过500mL D.进食完成后，患者保持直立坐姿20~30分钟免食物返流 *17、属于吞咽训练中摄食训练的是（B）。 A.声门闭锁训练、体位、一口量 B.体位、一口量、食物的形态 C.咽部冷刺激与空吞咽、体位、一口量 D.声门闭锁训练、一口量、食物的形态 E.咽部冷刺激与空吞咽、一口量、食物的形态 *18、摄食动作训练中错误的是（E）。 A.将匙柄、叉柄成角 B.在匙柄上加一C形圈以便握持 C.杯内固定一根吸管以便吸饮 D.安装悬吊滑轮牵动患肢上举送食入口 E.尽量用底部光滑的碗杯以便于移动 *19、被动关节活动度训练是（D）。 A.适用于肌力在4级以下患者 B.减弱