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教学设计方案 教学设计方案 学 习 任务 名 称 喷油器线路故障检测 设计者 专业 汽 车 检 测与维修 课程名称 课程类型 实训课 单位 教 学 课时对象 — . 教学 目 标 知 识 技能 目 标 过 程 方 1、懂得喷油器的作用； 2、熟悉喷油器控制线路电路图； 3、能进行喷油器线路故障原因分析。 1、通过查阅维修手册并结合理论知识对喷油器故障进行分析， 制定合理的维修计划并进 法 目 标? 行实施； 2、通过检查喷油器控制线路以及测量喷油器的电阻对喷油器内部断路、 短路故障进行判断，掌握喷油器线路故障诊断检修工作的方法。 情 感 态度 目 标 二、教材分析与重点难点 授 课 教材? 教 学 重点 教 学 难点 三、学情分析 教 学 对象 1、培养团队、沟通、协作、自我管理、解决问题等方面能力； 2、培养学生的安全意识； 3、培养学生岗位责任意识。? 中等职业教育国家规划教材， 高等教育出版社出版， 解福泉老师主编 《电控发动机维修》 。 会分析喷油器控制线路图， 能制定喷油器故障维修方案， 掌握喷油器控制线路检修方法。? 能制定喷油器故障维修方案，掌握喷油器控制线路检修方法。 本班学生是中职汽车运用与维修专业机电方向二年级的学生，文化基础课底子薄， 对单纯的理论学习没耐心，对实操教学有较大的热情。 本节课是第七章第三节“燃油喷射控制”中的内容，主要学习喷油器线路故障的检 教学 内 前 期 知 容 说明 修。喷油器控制线路故障时有发生，并由此引发喷油器不能喷油或连续喷油，造成发动 机不能起动、运转不稳定或冒黑烟等现象。本课以“丰田卡罗拉轿车起动困难、加速无 力、怠速抖动”服务顾问初步判断是喷油器不工作作为案例，引出对喷油器控制电路的 检测与维修方法，是电控发动机维修的一项重要工作内容。 已 修 汽车电工电子基础、汽车电气构造与维修、汽车构造、发动机维修、汽车二 级维 识 与 技 课程 护等相关专业基础知识。能 掌 握 知 识 与技 能 知 识 学生在本课学习前已学习发动机燃油供给系统的构造， 喷油器的结构等知识。掌技能 握了汽车故障诊断仪（KT600）、万用表、测试灯、气缸压力表等工具检测操作 方 法，熟悉发动机起动前的准备工作、安全工作检查作业。 四、教学方法与设计理念 本课的教学理念是采用了教学“六步法” （资讯—计划—决策—实施—检查—评估） ，以学 生为中心，让学生在“学中做，做中学” ，并结合多种教学法，如视频教学法、案例教学法、任 务驱动法、竞技教学法等手段开展教学活动。基于 4S 店中的职业岗位工作流程，为学生设计检 修工作任务，引出喷油器控制线路故障检修的学习，并贯穿维修工作中的每个环节，让学生充 分地运用喷油器控制电路图，熟练掌握喷油器线路故障诊断的方法和操作流程，最后使学生能 灵活地运用所学知识，掌握喷油器电路故障诊断检修工作的方法。老师设计的《维修任务工作 单》 、 《评价表》让学生在学习中填写，让学生在基于岗位的工作任务中，巩固知识，内化操作， 加强团队合作意识，同时促进学生从他律变成自律，养成良好的学习和工作习惯 五、教学环境及资源准备 1、教学环境设计 2.教学资源准备 教师用多媒体教学设备一套； 教材、车辆维修手册、仪器设备使用说明书、教学课件、网络教学资源； 丰田卡罗拉轿车、汽车故障诊断仪（ KT600）、万用表、测试灯等常用工具； 六、教学过程 教学内容教师活动 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 学 1. 纪 律 教 1、学生考勤（附表 1、分组就 1、规范纪 时 5 分 组 织 育安 全 教育 育 安 全 教育 企 业 岗位规范 1 学生考勤表）； 2、填写课室日志； 3、安全教育 4、6s 教育 5、由学生轮流领读安全教育卡 座、2、各 小组长考勤 3、学生主持领读安全教育活 动 律 2、增强 安全意识3、强化职业素养 钟 复 习 喷 油器 的 基 结 构与原理 复习提问学生：喷油器的基本结构？ 回答问题 巩固已学知识 5 分钟 情 境 案 例 1、情境案例引入 1、观看情 用真实案 5 分 引入 设置情境案例，案例，通过案例引出本次可得学习任务 。 “丰田卡罗拉轿 车起动困难、加速无力、怠速抖动。服务顾问初步判断是 喷 油 器 不 工作。” 2、讨论问题：为什 境案 2、讨论视频 例导入，提高学生的学习兴趣， 让学生明确本节课的学习任务 钟 知 识 回 顾 引入课题 么某缸喷油器不工作会引起这样的故障现象呢？自主学习， 么某缸喷油器不工 作会引起这样的故障现象呢？ 自主学习， 按照由易到难的顺 明确学习 通过以任 35 以 学 生 为 序，设计问题引导 任务，自主 务形式，明 分 中心，探究学习任务， 收 集 相 关信息，从而掌 握 新 知识