护理专业-口腔护理方向人才培养方案（高职）.docxVIP

— — PAGE 1— 护理专业（口腔护理方向）人才培养方案 一、专业名称 护理专业（口腔护理方向） 二、专业代码 520201H 三、入学要求 普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力 四、修业年限 标准学制 3 年 五、职业面向（见表 1） 表 1 本专业职业面向 所属 专业大类 （代码） 所属 专业类 （代码） 对应行业 （代码） 主要职业类别 （代码） 主要岗位群或技术领域举例 职业资格证书 口腔科护士（2-05-08-01） 医药卫生大类 （52） 护理类 （5202） 卫生（84） 内科护士（2-05-08-01）儿科护士（2-05-08-02）急诊护士（2-05-08-03） 外科护士（2-05-08-04） 口腔护理临床护理社区护理 健康保健 护士执业资格证书 社区护士（2-05-08-05） 六、培养目标 本专业坚持立德树人、德技并修，面向医疗卫生行业中各级各类综合医院、口腔专科医院，培养从事口腔护理、临床护理、社区护理等工作，具备坚定的理想信念、良好的人文素养、高尚的职业道德和较强的创新意识，掌握一定的科学文化知识、本专业知识和技术技能，具备较强的临床思维能力、技术操作能力和可持续发展能力，德智体美劳全面发展的高素质技术技能人才。 七、培养规格 本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求： （一）素质 坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度,在指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。 崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德 准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。 3.具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维。 勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神。 具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和一两项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯。 6.具有一定的审美和人文素养、一两项艺术特长或爱好。 7.具有“敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆”的医疗职业精神。 8.具有为人民健康事业献身的精神，高度负责的工作责任感。 9.具有爱岗敬业、团结合作、严谨求实的品质。 （二）知识 1.掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。 2.熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等相关知识。 3.掌握护理基本理论和基本知识，以及一定的基础医学和临床医学知识。 4.掌握生命各阶段各系统常见疾病的概念、病因、发病机理、健康史、身心状况、辅助检查、治疗原则、护理诊断、护理措施及护理评价等相关知识。 5.掌握生命各阶段各系统常见疾病的护理教育及健康促进相关知识。 6.熟悉社区传染病防治以及突发公共卫生事件应对知识。 7.掌握口腔专科护理知识。 8.了解急危重症病人的急救护理方法。 9.熟悉临终关怀的有关知识。 10.了解护理学科的发展动态及趋势。 （三）能力 1.具有为护理对象的身体、心理、社会、文化等方面提供整体护理的能力。 2.对常见疾病的病情变化、治疗效果及药物不良反应进行及时处理的能力。 3.具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。 4.具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。 5.能够规范地开展急危重症的抢救配合，具备突发事件的应急救护能力。 6.能够独立进行常见疾病的健康教育和卫生保健指导的能力。 7.具有完整记录护理过程的能力。 8.具备正确使用和维护常用仪器设备的能力。 9.具有一定的信息技术应用和维护能力。 10.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科研和创新能力。 11.具有口腔科门诊护理及管理能力。 12.具有在职业活动中保护护理对象和自身合法权益的意识和能力。 八、职业证书（见表 2）  表 2 本专业相关资格证书 证书名称 资格类别 证书颁发单位 备注 1 护士执业资格证书 准入类 执业资格证书 国家卫生健康委员会人力资源和社会保障部 必考 2 母婴护理、幼儿照护、 老年照护、失智老人照护、健康财富规划、运动营养咨询与指导、社区心理服务指导、产后恢复、老年人护理需求评估、皮肤护理、老年康体指导、体重管理 水平评价类 职业技能等级证书 国家教育部技能鉴定机构会同有关行业协会 选考 教育部 1+X 证书 3 育婴员、保育员、孤残儿童护理员、养老护理员、生殖健康咨询师、健康管理师、 公共营养师 水平评价类职业资格证书 国家人社部门技能鉴定机构会同有关行业协会 选考 九、课程结构框架 本专业课程类型分为公共基础课程和专业课程，专业课程分为三大模块：专业融合课程模块、专业非融合课程模块和专业方向课程模块，根据岗位能力需求重视实践教学的开展，实践教学包括医学实验、技能专项实训、综合实训、