单元4 信息检索教案-4.4使用专用平台检索信息.docx

PAGE2 / NUMPAGES2 《信息技术基础模块-单元4 信息检索》教案 课题名称 使用专用平台检索信息 授课类型 理实一体 授课对象 一年级学生 授课课时 2课时 所授课程 信息技术 授课地点 多媒体实训室 所授教材 《信息技术—基础模块》，人民邮电出版社，张丹阳主编。 一、学情分析 本节课的授课对象是大学一年级学生。 知识技能储备方面：通过前三节的学习，学生已经对信息检索有了初步的了解，有必要掌握专用平台检索信息的相关知识。 在学习特点方面：学生能够服从实训室的管理，有一定的自学能力，能模仿教师的操作过程，但缺乏创新精神。 分组情况：为了促进同学间的互助交流，方便教学管理和评价，本单元的操作过程可以将学生分为4人一组。 二、教学内容 本节课选自第4单元信息检索，4.4使用专用平台检索信息，主要对检索期刊论文信息、检索专利商标信息以及检索电子商务平台信息进行初步的介绍。本课的学习可以使学生掌握通过CNKI平台检索学术论文，通过中国商标网检索商标信息、通过淘宝平台检索商品信息，使学生对信息检索有更实用性的了解。 三、教学目标 知识目标: （1）掌握中国知网全文数据库检索方法 （2）熟悉专利信息检索 （3）熟悉商标信息检索 （4）掌握电子商务平台信息检索 能力目标: （1）能熟练使用CNKI数据库检索文献； （2）能够熟练地使用中国专利网查找专利； （3）能够使用中国商标网查找商标注册信息； （4）能够熟练地使用淘宝网检索商品信息。 素养目标： （1）培养良好的职业道德和爱岗敬业精神； （2）培养良好的自学能力和交流沟通能力。 四、教学重难点 教学重点： 中国知网全文数据库检索方法。 处理办法：通过现场演示讲解如何使用CNKI数据库对文献进行检索，使学生掌握文献检索的具体过程； 淘宝网商品信息的检索 处理方法：通过举例说明、现场演示等方法，使学生掌握在淘宝平台上检索、购买商品的全过程。 教学难点： CNKI文献检索结果分析。 化解办法：通过现场演示使学生了解检索结果的分组分析、成果展示及知网节。 五、教学准备 1.教学环境：计算机实训室（计算机、投影仪）。 2.教学用具：电子教室相关软件、浏览器，学习通。 3.教学材料： 微课：淘宝平台上商品信息检索的过程 自学任务书：督促学生完成课前自学任务。 电子习题册：帮助学生课后巩固知识。 过程记录表：用于小组长记录组员参与课堂互动和小组互助情况。 验收评价表：学生课前自学、课堂表现和作业质量的最终综合性评价依据。 4.4电子习题册 4.4工作过程记录表 4.4优秀作业投票 六、教学策略 教法：项目教学法、案例分析法 学法：自主探究法、合作学习法 依托学习通、教学课件、教学任务书、电子习题册和工作过程记录表等保证学习过程的顺利实施。 七、教学流程 PAGE2 / NUMPAGES2 八、教学过程 课前活动 教学环节 教学内容 学生活动 教师活动 教学策略 评价方式 课前活动 自学任务书： 登录学习通观看学习微课： 微课：微博的使用 1.登录学习通观看微课视频 2.查看学习通上教学课件，提前预习了解学习任务 1.制作微课视频和教学课件等教学资源 2.上传到学习通供学生课前自学 3.上学习通查看学生预习留言 自主学习 （设计意图：学生中心。 学生有一定地预习能力；可以利用手机查看微课资源；学校网络全覆盖，手机网络通畅） 教师登录学习通回答学生的问题，查看学生预习情况。 PAGE2 / NUMPAGES2 环节一新知识引入（10分钟） 教学环节 教学内容 学生活动 教师活动 教学策略 评价方式 引入新知识 课中任务：引导学生了解信息平台。 1.认真听取教师讲授内容。 2.4人一组通过互联网查找专用信息平台有哪些。 3.认真听取学习任务。 1. 通过实际应用的案例引入专用信息平台。 2.介绍专用信息平台。 3.PPT明确展示本单元任务。 ppt展示 任务驱动 （设计意图：真实具体工作任务，激发学生的积极性，理实一体） 小组长记录积极参与互动问答的同学，方 便加分。 PAGE2 / NUMPAGES2 环节二 检索期刊、论文信息（25分钟） 教学环节 教学内容 学生活动 教师活动 教学策略 评价方式 4.4.1检索期刊、论文信息 解决方案：讲解并展示 期刊论文是学术研究采用最多、应用最广泛的文献类型。目前国内常用的期刊论文数据库有中国知网的中国学术期刊库、维普资讯的中文期刊数据库、万方数据的中文学术期刊数据库等。本小节将介绍期刊检索的相关内容，然后以中国知网为例介绍论文检索的基本步骤。 1.期刊的检索 期刊的检索包括期刊馆藏信息检索、期刊出版信息的检索和期刊论文的检索。 （1）期刊馆藏信息检索 图书馆在网络上通过书名数据库提供图书馆期刊馆藏信息的检索。书目数据库可以