《效果图手绘技法》课程标准（高职）.docxVIP

《效果图手绘技法》课程标准 一、课程说明 课程名称 效果图手绘技法 标准简称 效果图手绘技法 适用专业 环境艺术设计 修读学期 第三学期 制订时间 2018.8 课程代码 1353520 课程学时 72 课程学分 4 课程类型 B 课程性质 必修 课程类别 专业核心课 先修课程 造型基础、色彩基础、室内设计基础 后续课程 3Dmax 室内效果图制作(I)、3Dmax 室内效果图制作(II) 对应职业资格证或内容 商业美术设计师 合作开发企业 江西情景科技有限公司 执笔人 合作者 无 审核人 制（修）定 日期 2018 年 12 月 二、课程定位 本课程是环境艺术设计专业核心课程、环境艺术设计专业必修课程。具有很强的综合性和应用性，专业理论及技术层面跨度很大，通过美术基础的基本理论、应用知识的学习，了解手绘效果图的表现技法。使学生掌握画面的构图、比例、透视、造型、明暗、质感等绘画基本因素，能够运用表现技法绘制建筑效果图，具有一定的画面组织能力，对培养学生的设计应用能力具有重要的作用，对形成学生的综合思维能力与设计技巧的基本专业素质有重要影响。 三、设计思路 本课程标准以环艺室内外设计表现技法的学习，使学生通过室内外效果图的绘制能快速、准确地表达设计意图，培养学生的表现能力及审美品味，使其设计意识不断提高。室内设计手绘效果图表现技法是以教授学生专业表现技法为主的基础必修课程，也是学生们从基础绘面课程向室内设计专业课程过渡的一门重要课程。当然，在实际案例设计投标与施工中,手绘效果图表现也起着举足轻重的作用，所以，对于室内设计专业教师来说，手绘效果图表现技法的正确教学方法尤为重要，不仅要交给学生如何对将要进行设计的室内空间有明确的认识，还要让学生学会如何更好地运用手绘效果图表现技法进行一系列有效的设计活动。 243 四、课程培养目标 本课程的总体教学目标就在于对学生综合性应用能力的培养。通过对效果图表现技法的理论、原则、内容、方法的讲解与实际设计案例的剖析；并且引导学生学习各类设计风格的同时促进学生个性设计的发展，培养学生谦虚、好学的能力，培养学生勤于思考、做事认真的良好作风，培养学生良好的职业道德，培养学生具有良好的自学能力。 专业能力： 通过该门课程的学习，使学生能基本认识和把握效果图表现甲方的基本原理和绘制方 法。 方法能力： 通过该门课程的学习，使学生能基本掌握效果图表现技法技巧与处理方法，培养学生的设计思维和设计表达能力，突出的综合设计应用能力与技术运作能力，并达到高级职业技能等级水平证书的要求。 社会能力： 通过该门课程的学习，培养学生独立、严谨的工作作风和团队意识，培养学生良好的职业道德，使学生就业走上设计工作岗位后，能较好地具备承担实际项目的工作能力，与设计团队一起创造高质量的空间环境。 通过效果图手绘技法的学习，使学生通过室内外效果图的绘制能快速、准确地表达设计意图，培养学生的表现能力及审美品味，使其设计意识不断提高。 五、课程内容、要求及教学设计 室内设计是一门新兴的综合性学科,学生们不仅要学习掌握大量的专业理论知识，熟练操作电脑制图软件，更要学会如何通过手绘形式表现自己的设计理念。室内设计手绘效果图表现技法是以教授学生专业表现技法为主的基础必修课程，也是学生们从基础绘面课程向室内设计专业课程过渡的一门重要课程。 本课程根据专业的特点，使学生通过临摹景观的实景作品，绘制不同类型的单体景物，掌握最基本的表现图绘制技巧；通过对透视的灵活运用、各种材质的表现及室内陈设的画法，以及各种表现技法的学习，加深学生对空间的整体概念。分解室内外空间中的诸要素，使学生熟练地运用程式化表现技法，要求学生通过创作建筑、室内景观、环境绿化、照明等题材的表现图作品，掌握多种类型的表现图绘制技巧。 244 （一）课程整体设计 序号 学习情境 知识目标 专业能力 方法能力 社会能力 学时 1 透视训练 手绘效果图概述单体器具的速写 能够正确选择和运用绘图工具，按照绘图原则进行临摹练习 绘图工具、材料的使用方法 绘图的一般步骤 具有良好的团结协作精神 12 2 植物手绘表现 不同情感线条表现 完成不同造型的植物速写表现 能运用不同的线条表现不同的情感 能灵活运用速写表现技法完成植物表现。 具有良好的团结协作精神 8 不同材质的表现方法 速写在设计中作 3 材质表现训练 能够掌握单体速写中不同材质语言不同工具的表达 室内陈设品的具体表现形式 用 钢笔速写练习方法 速写的线描手法 和线条的特性 具有良好职业道德，遵守行业规范 12 4 室外配景手 绘表现 云彩与水体的色彩表现交通工具的速写表现 能运用水溶性彩色铅笔和马克笔工具完成 植物的色彩效果表现 能完成交通工具的速写效果表现 具有良好职业道 德，遵守行业规范 12 245 246 246 24