《货物学基础》课程标准（高职）.docxVIP

《货物学基础》课程标准 一、课程说明 课程名称 货物学基础 标准简称 适用专业 物流金融专 业 修读学期 第 1 学期 制订时间 2018.08 课程代码 课程学时 64 课程学分 4 课程类型 A 类 课程性质 必修课 课程类别 专业基础课 先修课程 无 后续课程 物流管理等专业课程 对应职业资格证或内容 物流师 合作开发企业 无 执笔人 合作者 无 审核人 无 制（修）定 日期 无 注：1.课程类型（单一选项）：A 类（纯理论课）/ B 类（理论＋实践）/ C 类（纯实践课） 课程性质（单一选项）：必修课/专业选修课/公共选修课 课程类别（单一选项）：公共基础课/专业基础课/专业核心课 合作者：须是行业企业人员，如果没有，则填无 二、课程定位 《货物学基础》是物流管理相关专业的专业基础课程。在本专业的职业能力培养中是前期理论课，是学习其他专业课的前提。本课程的平行的专业课程主要有《物流学基础》等，后续的专业课程主要有《国际贸易》、《供应链管理》等。 本课程主要培养学生掌握物流货物相关知识并解决物流问题为目标。根据现代物流管理的要求，围绕物流中的货物，从货物的物流业务运行角度，对货物的性质、分类、质量、标准、检验等方面知识进行全面介绍，通过理论学习达到学以致用、培养学生运用货物学相关知识解决物流问题的能力。 三、设计思路 通过以物流的货物为中心，以货物的物流业务运行为主线，通过认识货物、货物的分类与编码、货物质量与标准、货物检验、货物包装、货物的储存与养护等项目的学习，并针对高职学生理论基础相对薄弱，理论学习时间相对较少，学习动力不足的特点，确定了本课程 74 的思路为：以货物的性质、分类、质量、标准、检验和包装等方面的知识进行全面介绍，帮助学生构建货物学的知识体系，掌握货物在物流业务各环节的实务操作技能，培养学生运用知识解决问题的能力。 在组织教学过程中，从货物的物流业务运行角度出发，坚持理论联系实际，以物流中的货物为主，着眼于提高学生学以致用的能力。 四、课程培养目标 完成本课程学习后能够获得理论知识、专业能力、方法能力、社会能力。 理论知识和专业能力 通过《货物学基础》课程的学习，掌握物流中货物的性质、分类、质量、标准、检验、包装等专业基本知识。并能运用相关知识，在货物的物流业务运行过程中减少货物损耗，对物流货物进行相对正确的操作。 能通过分析不同类别货物的性质和影响货物质量的各种因素，确定采用相应的包装材料、技术以及运输、储运手段，并在货物的物流业务各个环节发挥恰当的作用。 能基本构建出以货物基本特性为基础，以货物的物流运行环节为主体的货物学知识体系，并能在实践过程中，学以致用。 能积极了解必威体育精装版的国际货运相关动向和掌握全球商品经济发展的情况，掌握必威体育精装版国际物流形势。 方法能力 能够在掌握所学理论知识基础上，根据实际情况合理运用，并能制定出适合实际货物的物流方案。 通过本课程各项目的学习，能够帮助学生构建货物学的知识体系，遇到实际情况有不同的物流方案。 通过了解必威体育精装版国际物流情况，结合所学货物相关理论知识，解决遇到的货物的物流相关问题。 社会能力 通过对本课程学习，培养学生对物流货物相关知识的运用能力，对待今后的工作有认真严谨的态度。 具有较强的事业心和责任感，具有良好的心理素质和身体素质。具有理论联系实际的良好学风，具有发现问题、分析问题和解决问题的能力。 通过学习本课程，养成积极思考遇到的问题，能做到自主学习并解决问题；具备团队协作能力和吃苦耐劳、诚实守信的优秀品质。 通过学习，学会收集、分析、整理参考资料的技能，关注必威体育精装版新国际物流动向，并能合理应对的能力。 75 76 76 77 77 五、课程内容、要求及教学设计 （1）本课程是理论课程，标准教学周为 16 周，课时为 64 节，每周 2 次课 4 课时。其 中 1 周用于复习和考试。 （一）课程整体设计 序号 学习情境 知识目标 专业能力 方法能力 社会能力 学时 1 货物的概念和性质 掌握货物的基本概念。 掌握货物的基本性质。 熟悉货物的计量单位的计量方法。 掌握货物基本概念，能够区分货物与商品、货物与产品。 能够通过了解货物的基本性质，区分不同货物的 基本性质。 能够通过学习货物基本概念，对这些知识能实际应用。 通过对货物的基本性质和计量单位的学习，培养学生对待学习和工作一丝不苟、精益求精的精 神。 6 2 货物的分类与编码 掌握货物分类的基本含义和基本要求。 掌握货物分类的方法。 熟悉货物的基本类别。 熟悉货物的分类体系和方法。 了解国家和国际商品分类体系。 掌握货物编码的概念和种类。 掌握条形码的基本类型和编制方法。 1.掌握货物分类的方法，并能够对货物进行分类。 2.能够掌握条形码的基本类型和编制方法，并能够识读和校验货物条码。 能够运用货物分类方法对