北京课改版八上物理 第3章 5 滑动摩擦力 全练（含解析）.docxVIP

第 PAGE 1页（共 NUMPAGES 1 页） 北京课改版八上物理 第3章 5 滑动摩擦力 全练 一、单项选择题（共3小题；共12分） 1. 如图所示的四个实例中，目的是增大摩擦的是 ? A. 轮胎上刻有花纹 B. 在轴承中加滚珠 C. 在车轮的轴中加润滑油 D. 旅行箱下装有小轮 2. 如图是自行车示意图，根据你对自行车的认识，你认为自行车在设计上，下列说法错误的是 ? A. 自行车轮胎上的花纹是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力 B. 自行车踏板上的花纹是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力 C. 用橡胶制作自行车的刹车皮是通过增大压力来增大摩擦力 D. 自行车车轮转轴内的小滚珠是以滚动代替滑动减小摩擦力 3. 如图所示，完全相同的两个长方体甲和乙在同一水平地面上运动，所受的水平拉力分别为 F1 和 F2，且 F A. 大于乙受到的摩擦力 B. 等于乙受到的摩擦力 C. 小于乙受到的摩擦力 D. 无法确定 二、填空题（共2小题；共8分） 4. 当一个物体在另一物体表面滑动时，接触面间产生的阻力，叫做 ?力。 5. 如图所示，在水平桌面上放有物体 A，系 A 的绳跨过定滑轮后悬有一盘，物体 A 与滑轮 B 之间的绳水平。当盘和盘内物体总重为 10?N 时，A 匀速运动，此时取走盘中重 2?N 的物体，A 在继续运动中受到的摩擦力是 ? N，方向 ?，当 A 停下来时受到的摩擦力是 三、实验题（共4小题；共36分） 6. 科学探究的过程一般要经历“提出问题”、“猜想与假设”、“实验和论证”等环节。在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中，A 、 B 是材料和各面粗糙程度均相同，但体积大小不同的长方体。小华同学设计了如图所示的实验： （1）实验中，小华应该用测力计拉着物体沿水平方向做 ?运动，此时滑动摩擦力大小等于测力计示数，利用的知识是： ?。 （2）由图甲、乙两个实验可知，滑动摩擦力的大小与 ?有关。 （3）利用上述实验器材，还可以探究滑动摩擦力的大小与 ?是否有关。 7. 如图所示，小丽在“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，用质量相等、表面粗糙程度不同的两个物块 A 、 B 放在水平木板上进行实验。 （1）用 A 做实验，水平向左拉动木板时，弹簧测力计的示数如图所示，则木板对 A 的摩擦力大小为 ? N。再用 A 、 B 叠放在一起做实验（A 在下、 B 在上），弹簧测力计的示数增大，说明在接触面的粗糙程度相同时， ?越大，滑动摩擦力越大。 （2）将 B 放在水平木板上进行实验，再与用 A 做的实验进行对比，目的是研究滑动摩擦力的大小与接触面的 ?（填“面积大小”或“粗糙程度”）的关系；用 A 、 B 分别做实验时，地面对水平木板的滑动摩擦力大小 ?（填“相等”或“不相等”）。 8. 在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，小明用完全相同的木块分别做了如图所示的甲、乙、丙三个实验。 （1）将木块放在水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动，使木块做 ?运动，此时木块受到的滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数。 （2）甲、乙两个实验说明滑动摩擦力的大小与 ?有关； ?两个实验说明了滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。 （3）小明认为滑动摩擦力的大小可能跟接触面的面积有关，于是他在上述实验的基础上，将木块沿竖直方向切成两部分继续进行实验，将测得的数据记录在表格中，由表中数据验证了自己的猜想，这种做法 ?（选填“正确”或“错误”），理由是 ?。 次数 9. 小薛和小程同学在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”时，提出了如下猜想： 猜想一：滑动摩擦力的大小与压力的大小有关； 猜想二：滑动摩擦力的大小与物体间接触面的粗糙程度有关； 猜想三：滑动摩擦力的大小与物体间接触面积的大小有关。 为了验证他们的猜想，老师提供了如下器材：长木板、弹簧测力计、大小和形状完全相同且带挂钩的铜块和木块、细线，实验装置如图所示；实验时用弹簧测力计拉着物块沿水平向右的方向做匀速直线运动。请你帮他们完成下列内容