2019高考复习文言文基础知识优秀课件.pptVIP

文言文——实词;高考文言实词释义的误区;高考文言实词释义的误区;高考文言实词考查内容;通假：古人使用文字，有时没有用该用的某个字，而用另一个读音和它相同或相近的字来替代。;（一）通假字的分类：;（二）通假字的辨别 “形声辨义法”：形声字“声旁”表音，“形旁”表义。;（二）通假字的辨别 “形声辨义法”：形声字“声旁”表音，“形旁”表义。;小知（“智”）不及大知 夙遭闵（“悯”）凶； 零丁（“伶仃”）孤苦； 常在床蓐（“褥”） 赢粮而景（“影”）从 传道受（???授”）业解惑也 或师焉，或不（“否”）焉 云销雨霁（“消”）;古今异义：古今字形相同而意义用法不同。;古今词义演变的类型;常见常用古今异义词;常见常用古今异义词;常见常用古今异义词;三、一词多义; 词类活用是指某些实词在特定的语言环境中，改变原来的词性和意义，临时具有的某种新的语法功能的现象。;词类活用;高考江苏卷： 天大雨，烈风雷电，槐起衣冠而坐。;翻译下面的句子。（广东高考） 时陶侃为散吏，访（人名）荐为主簿，相与结友，以女妻侃子瞻。 译文：当时陶侃担任闲散官员，周访举荐他做主簿的官职，与他结为好友，周访把女儿嫁给陶侃的儿子陶瞻。 译对“妻”字给1分，译对大意给2分。妻：嫁给。;;;主语;相如〖廷〗叱之;1.表示时间 （1）时汉连伐胡。（当时） （2）日侍坐备顾问。 （3）怨酷日深，艰辛历尽。;2.表示动作、行为的特征、状态 （1）一狼径去，其一犬坐于前。 （像狗那样） （2）常以身翼蔽沛公 （像鸟的翅膀一样）;3.表示动作、行为所凭借的器具 （1）叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾 （用箕畚） （2）有好事者船载以入。 （用船） （3）惠等哭，舆归营。 （用车子）;4.表示动作、行为的处所 （1）童子隅坐而执烛。 （在墙角） （2）相如廷斥之，辱其群臣。 （在朝廷上）;5.表示动作、行为的方式 （1）能面刺寡人之过者 （当面） （2）刘备周瑜水陆并进 （从水路、从陆路）;6.表示动作、行为的趋向 （1）西望夏口，东望武昌。 （向西）（向东） （2）月明星稀，乌鹊南飞。 （向南） （3）孔子东游。 （向东）;※注意名词用作动词和名词用作状语的区别。;;10.不可理喻 11.未雨绸缪 12.先礼后兵 13.春华秋实 14.风雨同舟 15.耳闻目睹 16.乌合之众 17.蜂拥而至 18.衣冠禽兽 19.道听途说;1.燕赵之收藏，韩魏之经营。;（三）动词活用为名词 ①殚其地之出，竭其庐之入 “之”：取独，不翻译 ,“出”：动词作名词, “所出”，指地里的收成; “入”：动词作名词,“所入”，指家里的存粮。 这里是互文，拿出家庭所有东西 ②古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得 得：收获、心得 ③作有利于时，制有便于物者，可为也。 措施有利于农时，制度有利于事物，就是可行的。 ;④钩党之捕遍于天下 捕：搜捕的行动 ⑤且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者 再说我曾经听说有人小看孔子的学问，轻视伯夷的义行 闻：学问、见识;是故圣益圣愚益愚。;楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。;1.尔安敢轻吾射？ （轻视） 2.京中有善口技者。 （擅长） 3.敌人远我。 （远离 ） 4.稍出近之。 （靠近） 5.似与游者相乐。 （逗乐） 6.与先君子（对已故父亲的称呼 ）善。 （交好）;使;1.动词的使动用法;动词的为动用法 有些动词所表示的动作，是主语表示的人为了（因为）宾语所表示的人或物而怎么样。（主语为了宾语而怎么样）;6.文嬴请三帅。《秦晋崤之战》 7.伯夷死名于首阳之下，盗跖死利于东陵之上。《庄子·骈拇》 8.君子死知己。《咏荆轲》 9.多情自古伤离别。 《雨霖铃》;2.形容词的使动用法;3.名词的使动用法;认为;吾妻之美 我者; 吾从而师　　　　　之;（八）数词的活用;（八）数词的活用;五、偏义复词;1.今有一人入园圃，窃其桃李。《墨子·非攻》 “园”是种树的地方，“圃”是种菜的地方。在句子中只有“园”这个语素表示意义，“圃”只作陪衬。 2.“便可白公姥”“我有亲父兄”《孔雀东南飞》 两句中的“公姥”“父兄”只有“姥”“兄”表示意义。;1.便可白公姥，及时相谴归。 2.我有亲父兄，性情暴如雷。 3.昼夜勤作息，伶俜萦辛苦。 4.我有亲父母，逼迫兼兄弟。 5.其日牛马嘶，新妇入青庐。;初高中阶段文言文中出现的偏义复词;初高中阶段文言文中出现的偏义复词;初高中阶段文言文中出现的偏义复词;六、同义