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· · PAGE 26 专题一 科学探究 一、科学探究过程及基本要求 （1）提出问题:尝试从日常生活、生产实际或学习中发现与生物学相关的问题。尝试书面或口头表述这些问题。描述已知科学知识与所发现问题的冲突所在。 （2）作出假设:应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想。估计假设的可检验性。 （3）制定计划:拟定探究计划。列出所需要的材料与用具。选出控制变量。设计对照实验。 （4）实施计划:进行观察、调查和实验。收集数据。评价数据的可靠性。 （5）得出结论:描述现象。处理数据。得出结论。 （6）表达、交流:撰写探究报告。交流探究过程和结论。 （7）变量:在“假设”中，对研究对象有影响的因素就是变量；再根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。 （8）对照实验:是指实验中除这个研究的条件外，其他条件都要相同。 （9）实验材料达一定数量或设置重复组是为了避免偶然性；计算平均值是为了减少误差。 1.（2019·德州）在对蜜蜂色觉的研究中，奥地利动物学家费里施怀疑“蜜蜂是色盲”这一说法，他认为蜜蜂能分辨花卉的不同颜色。这一步骤属于科学探究基本环节的（??? ） A.?提出问题???????????????????????????B.?作出假设???????????????????????????C.?制定计划???????????????????????????D.?表达交流 2.（2019八上·岳阳期中）发现细菌和被誉为“微生物学之父”的分别是（?? ） A.?列文虎克、罗宾?沃伦?????????????????????????????????????????B.?巴斯德、列文虎克C.?列文虎克、巴斯德??????????????????????????????????????????????D.?巴斯德、康德拉?洛伦茨 3.（2016九上·东明期中）某实验小组通过査阅资料得知，馒头中的淀粉遇碘变蓝，淀粉被分解后蓝色会消失。为探究影响馒头在口腔内消化的因素，他们取等量的四份馒头和相同的四支试管，进行如下表所示实验。下列分析不科学的是（??? ） 试管1 馒头碎屑 2滴碘液+2mL清水 搅拌 观察颜色变化情况 试管2 馒头碎屑 2滴碘液+2mL唾液 搅拌 观察颜色变化情况 试管3 馒头块 2滴碘液+2mL唾液 搅拌 观察颜色变化情况 试管4 馒头碎屑 2滴碘液+2mL唾液 不搅拌 观察颜色变化情况 A.?实验过程中四支试管都应置于37℃温水中??????????? B.?试管1和试管4对比适合探究唾液的消化作用C.?试管2和试管3对比适合探究牙齿咀嚼的作用???????D.?试管2试管4比适合探究舌搅拌的作用 4.表内是探究蚂蚁食性的过程。属于科学探究过程中作出假设步骤的是（　　） A 步骤1 发现一群蚂蚁正在往洞里搬运食物，心想蚂蚁爱吃哪些食物？ B 步骤2 根据已有知识和生活经验，推测蚂蚁喜欢吃甜食． C 步骤3 在一个培养基的两端分别放上少许盐和少许糖，放进蚂蚁进行探究． D 步骤4 通过几次重复实验，得出蚂蚁爱吃甜的食物． A.?A???????????????????????????????????????????B.?B???????????????????????????????????????????C.?C???????????????????????????????????????????D.?D 5.（2016·青岛）在探究光合作用原料的实验中，将图示的两个实验装置同时放在适宜的温度和光照下一段时间。此实验不能说明的是（? ） A.?装置C中质量会增加的是B??????????????????????????????????? B.?本实验探究的是光合作用需要二氧化碳C.?酵母菌是真核生物，乳酸菌是原核生物??????????????? D.?本装置中选择同种植物的目的是控制单一变量 6.（2016·青岛）下列关于生物学实验的叙述，正确的是（? ） A.?“测定某种食物中的能量”实验中，若几次测得的实验结果均超过标准值很多，原因可能是材料燃烧不充分B.?“检测不同环境中的细菌和真菌”实验中，在接种前要对配制的培养基高温灭菌，然后直接接种C.?“探究花生果实大小的变异”实验中，测得大花生和小花生平均长轴长度有明显差异，导致这一结果的根本原因是基因不同D.?“探究烟草浸出液对水蚤的影响”实验时，一只水蚤只能做两次实验，必须先在清水中计数心率，再在某一浓度的烟草浸出浪中计数水蚤的心率。前后顺序不能颠倒。 7.（2018八上·深圳期中）有人做过这样的实验：取两只活蝗虫甲与乙，分别放进两个盛满水的试管里，把蝗虫甲的头部浸没在水里，把