2014上半年教师资格证考试《化学学科知识与教学能力》（高级中学）真题.docxVIP

2014上半年教师资格证考试《化学学科知识与教学能力》（高级中学）真题 注意：图片可根据实际需要调整大小 卷面总分：25分答题时间：240分钟试卷题量：25题练习次数：1次  单选题 （共20题，共20分）1.依据《普通高中化学课程标准(实验)》，我国高中化学课程包括几个模块?（　　）   A.2  B.4  C.6  D.8   正确答案： D  本题解析：  高中课程包括2个必修(化学1、化学2)，6个选修模块(化学与生活、化学与技术、物质结构与性质、化学反应原理、有机化学基础、化学实验)，共计8个模块。  2.下列属于推动、引导、支配学生化学学习的内部力量是（　　）。   A.动机  B.成绩  C.考试  D.行为   正确答案： A  本题解析：  动机是学习行为的内部动力。  3.根据学习活动的性质，可把化学学习方法分为两大类：一是接受性再现性学习方法；二是（　　）。   A.探索性趣味性学习方法  B.趣味性发现性学习方法  C.研究性发现性学习方法  D.探索性研究性学习方法   正确答案： C  本题解析：  化学的学习方法分为两类：一类是接受性学习，一类是发现性学习。  4.当前我国基础教育改革的核心问题是（　　）。   A.教学问题  B.教师问题  C.考试问题  D.课程问题   正确答案： D  本题解析：  基础教育改革的核心是课程问题。  5.中学化学教学中的难点与重点关系是（　　）。   A.难点一定是教学的重点  B.难点不一定是教学的重点  C.难点是固定不变的、重点是随时变化的  D.难点一定不是教学的重点   正确答案： B  本题解析：  教学重点一般是知识的主体，从知识在体系中所占的地位与对学生认知的作用来判断，难点与学生本身的知识积累、认知能力有关，因此难点不一定是教学重点。  6.教学目标可分为认知性目标、技能性目标、体验性目标。下列行为动词不属于描述认知性目标的是（　　）。   A.体验  B.知道  C.理解  D.应用   正确答案： A  本题解析：  目标分为认知性、技能性和体验性目标，体验是描述体验性目标的行为动词。  7.教师在课堂教学中帮助学生制定适当的学习目标．提供学习策略的指导，并且为学生创造良好的教学环境，这集中体现了教师的何种角色?（　　）   A.合作者  B.促进者  C.管理者  D.反思者   正确答案： B  本题解析：  教师在课堂教学中帮助学生制定适当的学习目标，提供指导，并为学生创造良好的教学环境．体现了新课程要求的教师应该是学生学习的促进者。  8.下列教学设计程序①教学目标设计②教学媒体设计③教学策略设计④教学内容选择，正确的是（　　）。   A.①②③④  B.①③②④  C.④①③②  D.①④③②   正确答案： D  本题解析：  教学设计主要是以促进学习者的学习为根本目的，运用系统方法，将学习理论与教学理论等的原理转换成对教学目标、教学内容、教学方法和教学策、教学评价等环节进行具体计划、创设有效的教与学系统的过程。因此首先是教学目标的制定，并以此为依据进行教学内容的选择．依据教学内容和学生的特点选择采用适当的教学策和教学媒体。