财务会计实务第4版教案2（第一章）.docVIP

淄博职业学院《财务会计实务》课单元教学设计方案 教师： 序号：2 授课时间 授课班级 上课地点 教学单元名称 第一章 财务会计认识 第三节 财务会计信息的生成过程 课时 2 教学目标 1.掌握财务会计信息的生成过程 2.掌握会计确认：资产负债表要素确认、利润表要素确认 3.掌握会计计量：5大计量属性 4.掌握财务会计报告：四表一注 课程思政目标： 社会主义核心价值观——诚实守信 会计职业道德 教学重点 6大会计要素确认 5种计量属性 “四表一注”财务报告体系 教学难点 确认、计量和报告的原理 5种计量属性 目标群体 会计专业高职学生 教学环境 多媒体教室或一体化教室 教学方法 混合式教学模式、案例教学；讲授；启发引导；互动 教学资源 ①中国大学MOOC 【视频1】财务会计信息的生成过程 【PPT】财务会计信息的生成过程 【电子教材】财务会计信息的生成过程 课后练习题 时间安排 教学过程设计 组织教学 （2分钟） 考勤、填写教学日志，调节课堂气氛，调动学生主动参与课堂，创造和谐活泼课堂，做好接受新知识的准备工作。 导入新课 （2分钟） 演示讲授 （30分钟） 分析讲授 实例讲解 分析讲解 会计基础学过以复习回顾为主 演示讲解 演示讲解 实例讲解 演示讲解 演示讲解 演示讲解 实例讲解 讲解 演示讲解 实例讲解 分析讲解 （35分钟） 演示讲解 演示讲解 实例分析 分析讲解 讲解 演示讲解 实例讲解 （10分钟） 讨论 本章小结 师生共同回顾 （5分钟） 复习回顾： 财务报告的目标是提供财务会计信息，财务会计人员担负者提供会计信息职责，财务会计信息是如何形成的？如何提供符合8项质量要求的会计信息？ 第三节 财务会计信息的生成过程 演示讲解会计信息处理程序图（会计信息的生成过程） 一、会计确认 会计确认，是运用特定会计方法、以文字和金额同时描述某一交易或事项，使其金额反映在特定会计主体财务报表的合计数中的会计程序。 三个问题：一是确定某一经济业务是否需要进行确认；二是确定该业务应在何时进行确认；三是确定该业务应确认为哪个会计要素。 确认必须满足的条件：一是与该项目有关的经济利益很可能流入和流出企业。这里的很可能是指发生的可能性超过50％的概率。如已毁损存货不能确认为资产；二是与该项目有关的经济利益能够可靠地计量。如企业自创商誉、形成人才的知识支出不能确认为资产。 （一）资产负债表要素及其确认 1.资产 （1）资产的定义： 资产是指企业过去的交易或者事项形成的、由企业拥有或者控制的、预期会给企业带来经济利益的资源。 （2）资产的特点： ①过去的交易或者事项：所指的企业过去的交易或者事项包括购买、生产、建造行为或其他交易或者事项。预期在未来发生的交易或者事项不形成资产。 ②由企业拥有或者控制的：由企业拥有或者控制，是指企业享有某项资源的所有权，或者虽然不享有某项资源的所有权，但该资源能被企业所控制。 ③预期会给企业带来经济利益：预期会给企业带来经济利益，是指直接或者间接导致现金和现金等价物流入企业的潜力。 预期会给企业带来经济利益是资产要素的核心，如果资产发生减值就是该资产不能给企业带来预期的经济利益，所以要提减值准备 （3）符合资产定义的资源，在同时满足以下条件时，确认为资产： ①与该资源有关的经济利益很可能流入企业； ②该资源的成本或者价值能够可靠地计量。 （4）资产的分类（见课件图） 2.负债 （1）负债的定义 负债是指企业过去的交易或者事项形成的、预期会导致经济利益流出企业的现时义务。 现时义务是指企业在现行条件下已承担的义务。未来发生的交易或者事项形成的义务，不属于现时义务，不应当确认为负债。 （2）负债的特点： ①是企业承担的现时义务； ②预期会导致经济利益流出企业； ③是由过去的交易或事项形成的。 （3）负债的确认 符合负债定义的义务，在同时满足以下条件时，确认为负债：? 　①与该义务有关的经济利益很可能流出企业；? 　②未来流出的经济利益的金额能够可靠地计量。 （4）负债的分类（见课件图） 3. 所有者权益 （1）所有者权益的定义： 所有者权益是指企业资产扣除负债后由所有者享有的剩余权益。公司的所有者权益又称为股东权益。 （2）所有者权益的来源构成 　利得是指由企业非日常活动所形成的、会导致所有者权益增加的、与所有者投入资本无关的经济利益的流入。 　损失是指由企业非日常活动所发生的、会导致所有者权益减少的、与向所有者分配利润无关的经济利益的流出。 （3）所有者权益的确认条件 由于所有者权益体现的是所有者在企业中的剩余权益，因此，所有者权益确认主要依赖于其他会计要素，尤其是资产和负债