人教版pep英语四年级下册教案.pdfVIP

201 至 201 学年度第 2 学期 英语 学科教学工作计划 学生人数 130 人 学校制定合格率 实际合格率 优秀率 不合格率 上学期学生达标情况 ﹪ ﹪ ﹪ ﹪ 上学期预期达标情况 ﹪ ﹪ ﹪ ﹪ 学 生 情 况 分 学生经过了一年半的学习，大部分学生对于英语这门学科还是比较感兴趣的， 析 学习积极性比较高。但是也有少数学生对英语缺乏兴趣，课堂上不是很活跃。 及 因此，这个学期是承上启下的重要阶段。所以，在教学中，教师应该以学生的 改 发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终 进 把激发学生的学习兴趣放在首位。 提 高 措 施 1、能听懂、会说 12 组会话，并能进行简单的交流。 2、能听、说、认读 60 个单词和词组并能听、说、读、写 61 个单词和 24 个句 教 子（包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题） ， 材 并能简单运用。 整 3、能听、做 6 个“ TPR”活动。 体 4 、能学会 3 个小制作。 分 5、能唱 8 首歌曲。 析 6、能听、说、吟唱 7 首歌谣。 7、能完成 6 个自我评价活动。 8、能听懂 6 个幽默小故事。 教 9、能了解 6 项简单的中西方文化知识。 材 整 体 分 析 对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。能根据教师的简单指令做游 情 感 戏、做动作、做事情（如涂颜色、连线） 。能做简单的角色扮演。 能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。能在图片的帮助下听懂 态 度 和读懂简单的小故事。能交流简单的个人信息，表达简单的情感和 感觉。能书写字母和单词。对英语学习中接触的外国文化习俗感兴 总 目 标 趣。 . 听做：能根据听到的词语识别或指认图片或实物；能听懂课堂简短 体 的指令并做出相应的反应；能根据指令做事情，说唱：能根据录音 知 识 模仿说英语；能相互致以简单的问候 ,能相互交流简单的个人信息， 教 如:姓名、年龄等 ;能表达简单的情感和感觉，玩演：能用英语做游 技 能 戏并在游戏中用英语进行简单的交际 ;能做简单的角色表演；读写： 学 能看图识字 ;能在指认物体的前提下认读所学词语； 能在图片的帮助 目 标 下读懂简单的小故事 ;能正确书写字母和单词。 目 演游戏；能听、做 TPR 活动；小组比赛等 标 过 程 方 法 目 标 有效课堂的教学研究 教 学 校 研 在学科中培养学生的学习兴趣和运用能力 教研组 专 培养学生的英语阅读能力和书写能力 题 个人 教 学 进 度 计 划 周次 日 期 课 题