人教版小学语文二年级下册“语文园地七”教学反思.pdfVIP

必威体育精装版资料推荐 人教版小学语文二年级下册“语文园地七”教学反 思 人教版小学语文二年级下册语文园地七 教学反思 中山市小榄 镇永宁中心小学 叶燕明 【研磨教材反思】 人教版小学语文二年级 下册的第七单元， 是围绕要正确看待问题， 善于思考 这一专题进 行教学， 通过了常见的生活小事《玲玲的画》 ， 发人深省的名人故 事《蜜蜂引路》， 千古流传的寓言故事《寓言两则》 ， 美丽动人的童 话故事《丑小鸭》 以及语文园地 （七）， 告诉我们： 只要肯动脑筋， 坏事往往也会变成好事； 要是肯动脑筋，看来 不可能办成的事也能办成； 做事要善于思考， 要正确地认识自己。 当中的 语文园地 包括的有我的发现、日积月累、口语交际 和 展示台。 我的发现 这一部分是让学生发现汉字的一字多义的特点。 教学时， 可结合查字典选择字义， 复习巩固查字典的方法。 日积月累 这一部分包括读读认认、读读背背 两项内容。 读读认认 是让学生认读八个表厨具名称的新词， 从中认识九个 生字。 读读背背 是四类成语的积累。 第一组是关于团结合作的成语， 第二组是关于取长补短的成语， 第三组是关于错误思想方法的成语， 第四组是关于学习的成语。 口语交际 的话题是 自我保护。 1 / 24 教材给出四幅图， 提示了故事的开头。 交际的关键是先看懂图意， 再联系生活实际想想该怎么办。 口语交际之后， 做画画写写 的练习。 内容由学生自定， 目的是学生用画、 写结合的形式， 练习表达， 提高写话的兴趣。 写好之后， 相互展示和交流。 这次展示台， 设计了 两方面的展示内容： 一是填字游戏 的展示； 一是谜语展示。 鼓励学生展示其他方面的本领。 在设计本语文园地的教学时， 我将阶段训练目标、 本语文园 地的教学要求以及学生的学习实际状况有机整合起来。 （1） 字词教学 经过三个学期的学习， 学生已经掌握了一定 独立识字能力， 掌握一定的识字方法， 如已经能借助汉语拼音认读 汉字， 编儿歌、 猜谜语、形象记忆、 与生活相联系， 通过字形结 构， 通过偏旁部首的加一加、减一减、 换一换， 形声字记字法等； 已学会运用音序查字法、 部首查字法识字解字义词义； 已经能学着 联系上下文和生活实际理解词语的意思， 在