民族精神传承的载体题库《试题》试卷教案以及知识点大全.doc

试卷第 PAGE 1 页共 NUMPAGES 2 页 民族精神传承的载体题库《试题》试卷教案以及知识点大全 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 题型 选择题 填空题 解答题 判断题 计算题 附加题 总分 得分 评卷人 得分 1、各国使用的世界地图基本是两种:一种是以太平洋为中心的世界地图,亚洲一些国家,如中、日等使用的便是这种世界地图;另一种是以大西洋为中心的世界地图,西方和美洲国家都使用这种世界地图。由此可见，地图的绘制的差异体现了  A．体现以“本国为中心”的价值取向 B．完整表达环太平洋地区的地理关系的需要 C．遵循了不切割或少切割陆地的绘图原则 D．“欧洲中心论”的历史影响2、 19世纪德国著名史学家兰克在一本书的序言中说：“历史指定给本书的任务是：评判过去，交代现在，以利于未来。可是本书并不敢期望完成这样崇高的任务。它的目的只不过是说明事情的真实情况而已。”这表明，著名的西方兰克学派史学宗旨是（ ）  A．微言大义  B．秉笔直书  C．重视档案材料  D．提倡整体史观  3、 阅读材料，回答问题。(7分) 20世纪初，英国地理学家麦金德在一系列论文中，首先提出了关于世界的“地理中枢”的概念，他由此形成关于地缘战略学的理论。他称欧、亚、非大陆为“世界岛”。他认为，在这块世界岛上居于顶端部分的欧亚大陆，是决定世界历史发展的地理中枢。他提出了三句名言：“谁控制了东欧平原，谁就控制了全球‘心脏地带’。谁统治‘心脏地带’，谁就统治了‘世界岛’。谁支配了‘世界岛’，谁就能支配全世界。” 20世纪30年代，美国学者斯派克曼修正这一理论。如果仅仅控制住世界“心脏地带”．还不足以实现全球霸权。如能控制环绕“心脏地带”的欧亚沿海地区，那将足以遏止心脏地带的国家称霸世界的企图，并且进而与之争霸。 (1)美国学者根据怎样的历史事实进行这一理论的修正?(1分) (2)“二战”后美国参与的许多重大历史事件都可以用修正后的地缘战略学合理地进行解释。试列举三项。(6分)4、阅读下列材料： 材料一历史为人类进化的记录。……最初是由考古学者从埋没地中的石器、土器、铜器等种种遗物或在洞窟内的壁画，而读着历史的记录；还有人类学者从现在的蛮人生活里．，而见着活活的历史的记录；再有历史家从古代荒唐的传说与神话中，窥破了赤裸裸的历史的事实。 ——（ ）上田茂树《世界史纲》 材料二人类学反对某些人的观点，他们认为只有他们自己可以代表人类，只有他们最进步，他们是神或历史选择出来按照自己的面貌改造世界的。 ——『美]马文·哈里斯《文化人类学》 请回答： (1)据材料一，探索历史奥秘所能依据的主要史料类型有哪些?结合所学知识，以其中的一种史料说明大津巴布韦社会的生产、贸易以及生活艺术状况。(7分)． (2)在大津巴布韦文明创造者问题上，我们需要反对西方某些人的什么观点?揭示这种观点所反映的价值观。(3分)5、“爱国、创新、包容、厚德”的北京精神是城市共性与北京个性的相互兼容、历史底蕴与未来取向的相互统一、城市特色与市民气质的相互融合，反映了北京特有的文化品位和首善特质。可见，北京精神体现了 （ ） A．文化创新可以推动社会实践发展 B．传统文化是现代思想的主要源头 C．兼收并蓄的文化传统和时代精神 D．文化反映经济，与经济发展同步