反校园欺凌主题班会及总结范文.pdfVIP

★精品文档★ 反校园欺凌主题班会及总结范文 教学过程 根据众多青少年犯罪的案例，专家们分析：符合以下十 种情况越多的青少年越有可能出现暴力犯罪行为。 一、性格严重内向 二、家庭不和睦 三、喜欢虐待小动 物 四、热衷暴力和黄色站及小说、 影视 五、具有好斗心理， 非常强烈的好胜心，虚荣心极强六、个人英雄主义，崇拜偶 像 七、极其喜欢刀具等危险器械 八、刚愎自用，不能接受 他人意见 九、崇尚黑社、会义气十、凡事一根筋，做事不 考虑后果，缺乏对法律的认识 案例： XX 市小学生与同学打架。 该学生家庭离异， 父亲 崇尚棍棒教育。老师认为该学生“既残忍又暴躁易怒” ，经 常和同学打架，无缘无故地把桌子、凳子踢翻。同学反映他 对什么都没有爱心。 回家路上看到小猫、 小狗都想去踢几下。 一次同学们看见一只小鸟，有个女生怜悯的说“这小鸟真可 怜”。他看了看，突然从地上一把抓起小鸟，同学们看到是 他，喊道“你快放下，小鸟受伤了” 。他听了，不理睬，然 后在一群女生的尖叫声中把小鸟狠狠地向地上摔去， 摔完后 不顾众人的指责，从地上捡起将死的小鸟，两根手指提起来 在眼前晃晃，又丢在了地上，然后推开同学，带着笑容满意 的离开了。 案例：某校新生得知本班同学被学校内其他同学打伤， 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 5 ★精品文档★ 他认为对方是欺压新生，气愤之下，认为自己练过跆拳道能 够为本班出头， 主动去找对方 “较量”，双方都被重伤· ····· 一、抵制校园暴力，辨别是前提 一些同学在遭遇校园暴力、 生命安全受到威胁时却全然 不知，以为校园暴力仅仅是不礼貌行为 ; 另一些同学在目睹 校园暴力时也无动于衷，以为只是同学间的“嬉闹” 。要抵 制校园暴力，首先要具备对校园暴力的识别能力。 校园暴力包括行为暴力、语言暴力和心理暴力。行为暴 力在校园暴力现象中最为普遍。 行为暴力主要指包括打架斗殴、敲诈勒索、抢劫财物等 一系列对人身及精神达到某种严重程度的侵害行为。 二、向校园欺凌说“不” 频频发生的校园暴力打破了校园里原本属于我们的宁 静与和谐，为了不让校园这方净土成为另一个“江湖” ，为 了不让我们的“花季”变成“花祭” ，我们要坚决向校园暴 力说“不” ! ①不崇拜暴力文化，要形成正确的价值观。 ②不参与校园暴力。树立正确的是非观念，坚决不充当 校园暴力行为中的帮凶。 ③注重心理的健康发展。要保持乐观的心态，主动与他 人沟通，解决各种困难和问题。 ④加强自身的法律意识和法制观念。 施暴者法律意识淡 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创