初三英语教学反思.pdfVIP

- - -. 你如果认识从前的我，也许会原谅现在的我。 初三英语教学反思 新星中学 金陵 一．外语教学和其他学科一样 有严谨的系统性和连贯性 学生在初一、初二段所获得的语言技能 能否在初三年级得到继续开展 是防止分化的又一个问题 这就给教师提出了更高的要求 即力求把教学搞 实 、搞活 所谓 实就是讲究实际效果 把课程标准化为具体的要求 落实到教和学上 对每课时的教学方案逐项 落实 课堂上 少讲空话 多做实事 精讲多练 以学生为主；对每个单元进展考察、总结 分析存在问题 及时补缺补差 帮助学生过关 平时作业或测验得到好成绩或有进步的 一定在班上进展表扬 给予肯定；对作业错漏较多的当面批改 及时订正 所谓 活 就是侧重知识的活用训练 把外语课由 讲演课变成 实践课 采用任务型的教学方法 使学生一上课就置身于一个讲英语、用英语的环境中 在既紧而又活泼的气氛中学习英语 教学一开场就寓于情景 设置任务 如 unit3 teenagers should be allowed to choose their own clothes的教学目标是让同 学们理解哪些事情是他们能允许做的 哪些是不允许他们做的 第一个课时 我先把完成任务所需的语言写在黑板上 从而引出新单词 然后设置任务 要求同学们讨论他们能做的和不该做的 这学期我们搬迁到了宏村学校 大家置身于美丽而又干净的新的学习环境中 是不是都想为她做些什 么呢？我引导学生结合实际 . . 文档. - - -. 从我做起 从身边做起 很自然地 同学们就理解了 what they teenagers should be allowed to do and what they teenagers should not be allowed to do 学生在情景量实践 用的学习未知的 很容易掌握所学容 英语和其它功课一样 需要多练多做 这几个月以来 我给同学们补充了许多练习 既稳固了所学知识 又拓宽了他们的知识视野 同时良好的师生关系对培养学生的兴趣大有帮助 因此 教师要注意控制自己的情绪 普遍关心学生 尤其差生 同他们交朋友 不歧视他们 不动辄呵斥他们 常鼓励他们的学习自信心和学习热 情 让他们在自信中学习 在快乐中进步 新课程改革不是纸上谈兵 必须要与实践相结合 今后我要努力学习 积极进取 积极参与课程改革 在课改中不断学习 不断实践 不断反思 二．全面复习 突出重点 通过几次的月考后 我了解到今后的试题注重知识的覆盖面 着重考察学生分析问题和解决问题的能力 在平时的复习工作中 除了抓根底知识外 我更注重提高学生的试题分析能力 我注意收集中考的信息 最大限度地掌握中考命题的有关信息 . . 文档. - - -. 研究复习的对策 突出重点 提高复习效果 三．做好学习方法上的指导 好的学习方法可以起到事半功倍的效果 我把早读课交由学生自己支配 但不是漫无目的的瞎读 而是有重点的读书 读自己认为掌握不够的局部 单词过不了关的 就记单词；课文不熟悉的 就读课文；句型记不住的 就背句型和例子 同时 我还引导学生注意总结解题经历 探索解题规律 养成良好的解题习惯 并且 我要求学生建立改错本 将错题整理收集起来 反复加强记忆 对于那些没有建立错题本的同学 我要求他们将做过的试卷很好的保存起来 以便自己复习时能用得着 四．提高课