（医学课件）如何成为一名合格儿科医生.ppt

如何成为一名合格的儿科医生 * 合格儿科医生的要素 1、爱岗敬业 2、夯实基础 3、严谨认真 4、正确思维 5、虚心好学 6、恪守医德 7、人文修养 8、爱心耐心 * 1.爱岗敬业 我们选择了临床医学这条路，就必须热爱这项工作。对临床工作假如没有爱好，是做不好医生的。 我们要把每一例疾病的诊断当成一个案例来侦破，每当通过各种努力做出正确诊断的时候，如同侦破了一个无头案子，这就是一件了不起的事情，你从中获得了快乐和满足，有一种欣慰感。 当然，任何实践科学都不会一帆风顺，可能会有坎坷和磨难，甚至受到打击，遭受打击的力度越大，获得的经验和教训就越深刻，但不能一辈子犯错误，要不断总结经验，学会在逆境中思考。 作为一名年轻的医生应该懂得，要想成就事业，最重要的也是最基本的——必须百分之百热爱自己的工作。 * 2.夯实基础 成为一名优秀的医生道路艰辛而漫长，医生的成长是一个理论知识和临床经验不断积累和深化的过程，只能因势利导，循序渐进，切忌浮躁，急于求成，这就要求我们每一名医生要从基础做起，从常见病的诊治着手，打好扎实的基础，逐渐积累临床经验。 * 3、严谨认真 医院是“生命修复工厂”，是“健康修复工厂”，医师是“生命工程师”，对病人的生命、健康要负绝对责任。 “协和泰斗”张孝骞是一个非常认真的人。他一生救治患者无数，诊断疑难杂病无数，但他始终把“戒、慎、恐、惧”四个字作为自己的座右铭，认为在病人面前，我们永远是个小学生，医生应该以“如临深渊、如履薄冰”的工作态度，小心翼翼地诊断，避免误诊和差错。而“如临深渊、如履薄冰”的治病精神也成了协和医院每位医生的座右铭。 * 4、正确思维 一个医生驾驭临床的能力如何，能否成才，也取决于思维能力。 临床思维是医生对疾病理性认识的过程。当面对患者时，医生运用已有的理论经验，通过病史询问，临床体检，对症状体征的观察，配合辅助检查结果，然后对其疾病的本质进行分析、综合判断、推理，这就是临床思维过程。 诊断过程称为诊断思维；治疗方案的选择、决策称为治疗思维。正确的思维可促使正确诊断的确立，而不当的思维易导致诊断治疗的偏离，出现不良的后果。有关资料表明，在误诊病例中，73％与思维方法不当有关。 医生的临床思维能力是在临床实践中不断积累、感悟、总结而获得的。思维能力的提高：需要医生有关注的意识，投入一定的注意力。要有一定的理论知识，掌握其理性认识的规律性。 * 5、虚心好学 选择了医生的职业就是选择了终生艰苦的学习过程 大学毕业参加工作后的这段时间是学习的黄金时期，有时间，有精力，记忆强。但随着年龄的增长，个人、家庭、单位的事务越来越多，个人的记忆力也逐渐下降，一旦错过学习的黄金期，将后悔莫及 我们要虚心学习：（一）向身边的老同志、同行学习。（二）向书本学习。（三）要扩大知识面。除了医学书籍外，你们还应该看一些人文社会类的书籍，提升自己的综合素质，把自己培养成符合时代要求的人才 网络的运用 * 6、恪守医德 医德即医疗卫生人员的职业道德，是医疗卫生人员应具备的思想品质，是医疗卫生人员与病人、社会以及医疗卫生人员之间关系的总和。 基本原则是防病治病，救死扶伤，实行社会主义的人道主义，全心全意为人民的健康服务。作为一名年轻医生要深刻理解医德原则、坚持职业操守，做到品德端正、作风正派 * 7、人文修养 长期以来，由于过分强调职业中的技术因素，而忽略了职业中的人文修养，少数年轻医生缺乏基本的素质修养和基本礼仪，难以与病人有效沟通，导致医患关系紧张，是引发医疗纠纷的潜在因素。 技术如何得以有效地实施，真正服务好病人，真正体现以人为本的精神实质，这要求医生要有厚重的人文修养。病人一方面作为自然人，另一方面他又具有社会属性，在一定的社会中生活，政治、经济、文化、宗教、习俗、对人生持有的态度等都将对其健康观念和价值取向产生不可忽视的影响，由此决定了医生纵向上不但必须掌握深厚的专业知识和技术，横向上还要通晓更为广泛的交叉学科、边缘学科及人文知识，包括道德、伦理、心理和社会学等。 一个具备人文修养、人性丰满的医生会正确理解病人的身份，正确对待自己的角色，懂得如何与病人沟通，如何与同事相处，继而形成一种融洽、愉快、健康的工作氛围，真正充满人性的人文关爱才会相伴在病人周围，医患矛盾、医疗纠纷随之也会减少；医患之间从陌生到相识、相知，从不理解到相互信任与合作。除此之外，年轻医生还要掌握好服务的艺术性，讲究沟通的技巧和语言的艺术，并兼顾服务对象对医学的理解程度。从这个意义上讲，心与心的沟通是润滑剂，可消除抵触和摩擦。较高人文修养是医生理解病人的基础，也是医生赢得患者信赖的重要前提。 * 8、爱心耐心 儿科病人是一个特殊群体，难