清华版七年级下册信息技术第四单元第三课《Photoshop使用仿制图章工具和图层变形》教案.doc

第13课 诗情画意——使用仿制图章工具和图层变形 一、教材分析 《使用仿制图章工具和图层变形》是清华版七年级下册第四单元设计的魅力第三课诗情画意中的教学内容。本课以长江三峡是世界上最大的峡谷之一，以奇峰、秀谷等天然美景闻名中外，让学生感受这一世界上规模最大的综合性工程的主体工程已胜利完成，中国人民创造了“天堑变通途”、“高峡出平湖”的人间神话。通过制作诗意画，学习仿制图章工具等使用，学习图像调整的有关技术，以相对完整的制作步骤，使学生体验图像作品完整的处理过程，掌握相关图像处理知识及方法，并从中感受图像处理表现祖国壮丽秀美的河山，同时也检验自己的学习成果所带来的乐趣和在生活中的实际应用。 二、学生情况分析 本课教学对象为七年级学生。学生已经熟悉了photoshop的基础使用，掌握了创建文件、魔棒工具以及排写文字的方法等知识。 三、教学目标 知识与技能： （1）认识仿制图章工具并掌握仿制图章工具的使用方法。? （2）灵活运用图层变形的技巧。? 过程与方法： 通过学习仿制图章工具的使用和学习图层变形的有关技术，让学生体验图像作品完整的处理过程，并从中感受图像处理所带来的乐趣。 情感态度与价值观： 同学们决心制作出更好的作品，表现祖国壮丽秀美的河山，同时也检验自己的学习成果 增强学生的分析问题、解决问题的能力。? 四、教学重难点 教学重点：学会使用仿制图章工具和图形变形的方法。? 教学难点：灵活的运用仿制图章工具合成图像。? 五、【教学方法】采用讲授法、任务驱动教学法。 六、教学媒体准备 1、多媒体网络教室。 2、准备好一些具有代表性的图片参考。 3、设计任务一份。 4、上课课件 七、教学课时： 1课时 八、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 激发 兴趣 导入 新课 （发现探 究， 呈现 任） 游戏： 能找出不同点，出示图片，引导学生观察 （修改前→修改后） （二）、思考，这幅作品是如何完成的？ 用PPT导入图片，分别是原始图片和【仿制图章】工具处理的、原始图片和经过【图案图章】工具处理的五组图片，并一组一组的让学生来找茬，找出原始图片和处理过的图片的不一样之处。导出今天的新课仿制图章工具 = 1 \* GB4 ㈠ 观察图片 （图片中没有任何提示） 思考交流：这些图片有哪些缺憾，如何使之更加完美？ 1、 面部美容——去除了人物脸上原有的小红豆。 思考：用何种工具进行面部美容更适宜？ 2、 美化背景——去除了背景人物 思考：用什么方法去除背景中的人物更适宜？ = 2 \* GB4 ㈡ 对比观察，交流想法。 引出仿制图章工具、修复画笔工具 和 修补工具。 吸引学生注意力，激发学生学习兴趣，同时也为引出本课教学内容埋下伏笔。 任 务 驱 动 合 作 探 究 出示课件长江三峡诗情画意图片 师：李白的七言绝句《早发白帝城》脍炙人口，古往今来，激起了多少读者对三峡的向往。长江三峡是世界上最大的峡谷之一，以奇峰、秀谷等天然美景闻名中外。1994年12月14日，我国开始建设举世瞩目的三峡水利枢纽工程。如今，这一世界上规模最大的综合性工程的主体工程已胜利完成，中国人民创造了“天堑变通途”、“高峡出平湖”的人间神话。 出示本课的学习目标 （一）认识“仿制图章工具” 请大家启动PhotoShop后找到图章工具。指导基础好的学生进行演示实践。 1、任务一： DIY三峡风光图片和一张古船的图片，创作一幅这首诗的图片。（分组练习，看那一组做的最快最好） 2、基础好的学生上前进行演示实践 问：仿制图章工具有什么作用？ 学生分组讨论小结：在图像中，还进行复制。 问：还用其他的什么作用吗？ 师生小结仿制图章工具作用：可以从一副图像取样，然后将取样应用到同一图像或其他图像的不同区域。 要完成一幅图片的修缮，尽力使之自然和谐，就要学会综合应用不同特点的工具。力求发挥每一种工具的特长，综合应用，取长补短。 引导学生理解：三个工具各有各的长处，在修复有缺陷照片的时候需要具体问题具体分析，综合应用。这样，扬长避短，才会达到最高的效率和最好的修复效果。 出示今天的学习任务（根据学案步骤制作） 学生边演示边解说 学生对本节课所应用到的知识点有一个清晰的头绪。 培养同学们决心制作出更好的作品，表现祖国壮丽秀美的河山，同时以激发学生的创作欲望 让学生自主探究，培养学生的自学能力和独立解决问题的能力。 体现以学生为主体的教学理念，引导学生独立、小组讨论合作完成任务。 深入探究形成技能 任务二：体验图层变形技术，并为图层添加古诗文字 操作提示： 1、编辑—变换—变形 2、“亮度/对比度”命令，调整满意后，单击“好”按钮，完成对图像的调整。 根据学案步骤制作 （学生活动）学生上台演示：对图片进行变形调整 联系新知，引导学生学会知识迁移 综合应用提高技能