人教部编语文六年级下学期第4单元习题（课后练习）ppt课.docxVIP

13. *金色的鱼钩 课后练习 2021年春季 提奉：点击/进入习题。 提奉：点击/进入习题。 基础练习 专 专 步 主题探究 * a 一、用7’给加点字选择正确的读音。 「■ye) 「■ ye) 额骨(guan qujn) 抽嗥呀 疙博(呼ta) 睡拿(jij jue) 二威鲫xig lei) 收尊(I册lian) 青殊(》gud) 犁强(qiang qidng) 二、选词填空。 ?:脆弱微弱衰弱？ 1.老班长微微地睁开眼睛，用（微弱）的声音说：“小 梁，别浪费东西了…… 2.看着我们的身体一天天（ 2. 看着我们的身体一天天（衰弱）下去，老班长整夜整 夜地合不拢眼。 3.老班长严厉地说：“小梁,你不要太（脆弱）！ ”三、判断下列句子中省略号的作用。 ?j A.表示说话断断续续B.表示语言中断 i C.表示语意未尽 1.2.3.“小梁，别浪费东西了。我……我不行啦。” 1. 2. 3. 我失声喊起来：“老班长，你怎么……” （C ） “还有，我的眼睛坏了，天色一暗，找野菜就得一棵一棵 地摸……”我再也忍不住了，抢着说：“老班长，以后我 帮你=起找，我看得见。 四、在下面的括号里填上合适的关联词语。 1 .老班长（虽然）瘦得只剩皮包骨头，眼睛深深地陷了下去， （但是）还一直用饱满的情绪鼓励着我们。 2?我（既然）接受了指导员交给我的任务，（就）得把你们带 出草地。 3.我们（如果）找不到东西吃，（就）无法走出这茫茫的草地。 、炊事老班长 本文讲述的是在 红军长征 途中,一位 炊事老班长 尽力照顾三个 生病 的小红军过草地. 而不惜牺牲自己的故事。!1! 而不惜牺牲自己的故事。 !1! 2.我端起搪瓷碗.觉得这个碗有千斤重.怎么也送不到嘴边。 两个小同志不知道为什么，也端着碗不往嘴边送。老班长 看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成了疙瘩。他说：“怎 么了，吃不下？要是不吃，咱们就走不出这草地。同志们, 为了革命，你们必须吃下去。小梁，你不要太脆弱！ ”最 后这句话是严厉的，意思只有我知道。 (1)对文段中画横线的句子理解正确的一项是(A ) “我”看到老班长精心照顾三个病号，自己却忍饥挨饿, 内心极为沉重。 “我”几天没吃饭了，没有力气。 草地上能吃上鱼汤很不容易，“我”舍不得喝下少之又 少的鱼汤。 (2广意思只有我知道”，老班长的意思是 要“我”服从命令，安定两个小同志的情绪，增强他 .们的信心一一 用“ ”画出描写老班长神态的句子。 这段话表现了老班长 舍己为人、忠于革命 的精神。 老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成了疙瘩。 二、金色的鱼钩 擦干了眼泪，我把老班长留下的鱼钩小心地包起来，放在 贴身的衣兜里。……让我们的子孙都来瞻仰它。 “我”把鱼钩小心地包起来，不仅表明了 “我”永远向 老班长学习的决心,也是为了弘扬革命前辈忠于革命事 业、甘于奉献的精神。 这段话在文中的作用是（B ） A.承上启下 卫」揭示主题 C.总结下文 — * 2021 素材 均可褊辑替换 此页为防盗标记页（下载后可删）教师课堂用（收?打印版，此页右■可以■除） 1、 谢谢大家听得这么专心。 2、 大家对这些内容这么感兴趣.真让我高兴。 3、 你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。 4、 我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。 5、 我不知道我这样说是否合适。 6、 不知我说清了没有，说明白了没有。 7、 我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。 8、 你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？ 9、 会,听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。 10、 从听课的情况反映出.我们是一个素质良好的集体。 1、 谢谢你，你说的很正确，很清楚。 2、 虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。 3、 你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。 4、 XX说得还不完全，请哪一位再补充。 5、 老师知道你心里己经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。 6、 说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚.想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。 7、 对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！ 8、 我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。 9、 说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？ 10、 说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯，经常 注意哦。 1、 “曷”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到“眼到，口到，心到。我看，你们今天达到了这个要求。 2、 大家自由读书的这段时间里