鲁教版初二上册物理同步测试：《2.4噪声的危害和控制》（含答案和解析）.docxVIP

鲁教版初二上册物理同步测试：《2.4噪声的危害和控制》 1、选择题 下列哪些声音是噪声 A. 教室里老师讲课的声音 B. 马路上拖拉机行驶的声音 C. 火车的鸣笛声 D. 公园里悠扬的声音 【答案】 BC 【解析】 试题分析:从物理学角度看，噪声强弱是指发声体做无规则振动时发出的声音，计量噪声强弱常用分贝做单位。从环境保护的角度讲噪声是防碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰的声音。A项中是学生上课要听的声音，不是噪声；D项中音乐声是乐音，且地点是在公园里．B、C项中的声音都是声源作无规则振动发出的，且对人们要听的声音起干扰作用． A．教室里老师讲课的声音 不合题意； B．马路上拖拉机行驶的声音 符合题意； C．火车的鸣笛声 符合题意； D．公园里悠扬的声音 不合题意； 故选BC. 考点:本试题考查的是噪声的知识。 2、选择题 为了减弱噪声，下列措施可行的是 A. 将噪声大的机器换成噪声小的机器 B. 在马路旁或住宅间设立屏障或植树造林 C. 在耳孔中塞上一小团棉花 D. 关闭所有声源 【答案】 D 【解析】 试题分析:减弱噪声的途径是：一、防止噪声的产生；二、阻断噪声的传播；三、防止噪声进入耳朵。A、B、C项分别是在声源处、传播过程中和人耳处减弱噪声．D项是不可能做到的． 故选A、B、C。 考点:本试题考查的是减弱噪声的途径。 3、选择题 下面关于乐音和噪声的叙述中，错误的是( ) A. 乐音悦耳动听，给人以享受； B. 乐音是乐器发出的声音；噪声是机器发出的声音 C. 乐音的振动遵循一定的规律；噪声的振动杂乱无章，无规律可循 D. 噪声使人烦燥不安，有害于健康 【答案】 B 【解析】 A. 乐音是有规律的振动产生的，通常悦耳动听，给人以享受，故A正确； B. 根据环保的概念，凡是影响人们正常生活、工作、休息的声音都可以称为噪声，所以乐器发出的声音也可能是噪声，故B错误； C. 乐音是有规律的振动产生的；而噪声是由杂乱无章，无规律的振动产生的，故C正确； D. 噪声由无规则的振动产生，长期处于噪声环境中，会使人烦燥不安，不利于健康，故D正确； 故选B。 4、选择题 下面措施中哪一个是在传播过程中减弱噪声的（） A. 做一个外罩将声源罩住 B. 在耳孔中塞一团棉花 C. 在马路旁植树造林 D. 换用噪声小的机器 【答案】 C 【解析】 试题分析: 减弱噪声的途径是：一、防止噪声的产生；二、阻断噪声的传播；三、防止噪声进入耳朵。A、D是在声源处减弱噪声，B是在人耳处减弱噪声。 A．做一个外罩将声源罩住是在声源处减弱噪声；不合题意； B．在耳孔中塞一团棉花是在人耳处减弱噪声，不合题意； C．在马路旁植树造林是在传播过程中减弱噪声的，符合题意； D．换用噪声小的机器 是在声源处减弱噪声；不合题意； 故选C。 考点:本试题考查的是噪声的控制。 5、选择题 一位同学晚上在家里看电视，为了不影响家人休息，他应采用下列哪种方法 A. 用棉被把电视机捂住 B. 把音量开关关上，不让电视机发生声音 C. 插上耳机，自己用耳机听 D. 让家人把耳朵塞住 【答案】 C 【解析】 试题分析: 减弱噪声的途径是：一、防止噪声的产生；二、阻断噪声的传播；三、防止噪声进入耳朵。 A、B虽减弱了噪声，但达不到看电视的目的；D是不符实际的做法．故应排除． A．用棉被把电视机捂住 不合题意； B．把音量开关关上，不让电视机发生声音 不合题意； C．插上耳机，自己用耳机听 符合题意； D．让家人把耳朵塞住 不合题意； 故选C。 考点:本试题考查的是减弱噪声的途径。 6、选择题 下列哪些措施可以减弱噪声 A. 停止使用一次性白色泡沫饭盒 B. 科学家研制氟里昂的代用品 C. 在摩托车内燃机排气管上装消声器 D. 为了推销商品商场在门口安装高音喇叭 【答案】 C 【解析】 试题分析:减弱噪声的途径是：一、防止噪声的产生；二、阻断噪声的传播；三、防止噪声进入耳朵。 A、B是治理环境污染的有效措施，D是制造噪声的根源，C是在噪声源处减弱噪声。 A．停止使用一次性白色泡沫饭盒 不合题意； B．科学家研制氟里昂的代用品 不合题意； C．在摩托车内燃机排气管上装消音器 符合题意； D．为了推销商品，商场在门口安装高音喇叭 不合题意； 故选C。 考点:本试题考查的是如何减弱噪声。 7、选择题 为了消减噪声，下列措施不可行的是( ) A. 让施工单位停工 B. 在马路和住宅间设立屏障或植树造林 C. 在耳孔中塞上一小团棉花 D. 关闭所有声源 【答案】 D 【解析】 A. 让施工单位停工，可以避免噪声的产生，故A可行； B. 在马路和住宅间设立屏