七年级地理上册第三章第三节天气和气候第2课时教案中图版.pdfVIP

文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 天气和气候 第二课时 教学目标： 知识目标： 1、识别不同的天气符号。学会正确使用天气述语。 2 、学会识读卫星云图、城市天气预报图。 能力目标： 1、 培养读图能力，以及表达能力。 2 、 培养收集各种信息的能力。 情感目标： 1、通过学习天气及其影 响，明确天气与人类活动之间的辩证关系，激发学生学习地理 知识的热情，并让学生养成趋利避害 的观念。 2 、培养学生收听、收看天气预报的良好习惯。 3 、学会寻找生活中有用的“地理”， 引发兴趣，并将学会的知识用于生活。 教学重点： 1、常见天气符号的识别。 2 、学会识读卫星云图、城市天气预报图。 教学难点： 风力风向图标等的含义 1文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 . 文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 教学准备： 提前一周布置学生完成以下两个任务： 1、收听收看天气预报，并注意预 报了哪些方面的信息。 2 、课前布置学生收集天气与生活的关系的资料。 教学过程： 新课导入： 神州六号载人航天飞行取得圆满成功， 这是让每个中国人都备感自豪的大事。 让 我们一起回顾让世 人传为佳话的两个情景： 10 月 12 日，酒泉，“天降瑞雪，银装素裹；雪 停天晴，成功发射！” 。10 月 17 日，内蒙古主着陆场。 “轻风拂面 , 朗月当空；垂直着陆 , 自主出舱。”真是天 赐良机，天公作美啊。 因此， 众多的评论都一致认为这次的成功是天时地利人和的结果！ 我们可以看出， 天气预报 对神六问天的成功所起的作用重要吗？今天，让我们一起来学习“第三章 第三节 天气和 气 第二课时” 。打开书本 P79 页。 板书： 第三章 第三节 天气和气候 过渡； 一般而言，人们比较常用的是看电视天气预报。现在让我们来观看一则天气预报。同 学们仔细观察， 思考： 天气预报一般播报什么信息？如果你要成为一名合格的电视天气预报 节目主持人，你首先要掌握那些知识？ 活动：学生观看之后，交流。 过渡：现在，让我们先来学习一些天气预报的必备的知识。 １. 认识卫星云图 指图认识：绿色代表什么？（陆地）；蓝色代表什么？（海洋）；白色代表什么？（云 区）。一般而言，云越白，云层越厚，一般是阴雨区。 ２. 识别常用的天气符号 2文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 . 文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 在卫星云图的基础上，人们制作 出了城市预报，这是天气预报的一个重要组成。播报城 市预报，还必须要熟悉常用的天气符号。 活动：学生看书识别，然后进行知识竞赛。 （全班分为两组，老师出示课前制作好的天气符号，各组在规定时间内轮答，答对加一分， 答错不加分。高分组为胜。） ３. 认识风力风向图标。 活动：我当电视天气预报节目主持人。 过渡： 同学们已经认识了卫星云图和天气符号， 具备当电视天气预报节目主持人的基本条件 了。现在，让我们来当播报员，并向刚才那位节目主持人挑战，好不好？ （学生自主站起来播报。要求：流利、清晰、简洁。鼓励学生向电视上的主持人挑战，用