普通话培训朗读.pptx

朗读短文 要求和目的?朗读短文1篇，400个音节，限时4分钟，共30分。?目的是测查应试人使用普通话朗读书面作品的水平，在测查声母、韵母、声调读音标准程度的同时，重点测查连读音变、语调、停连以及流畅程度。朗读评分标准 1.每错一个音节，扣0.1分；漏读或增读1个音节，扣0.1分。 2.声母或韵母系统性语音缺陷，视程度扣0.5、1分。 3.语调偏误，视程度扣0.5、1分、1.5分。 4.停连不当，视程度扣0.5分、1分、1.5分。 5.朗读不流畅(包括回读)，视程度扣0.5分、1分、2分。 6.该题限时4分钟。朗读技巧?这一项考查应试人使用普通话朗读书面作品的水平，重点考查语音、连读音变、停连、语调以及流畅程度等。应试人在这一项应该注意以下几个方面：?1.发音准确清晰，避免漏字、添字、错字。?2.不能回读，即使发现某个字读错了，也不要重读。回读会造成不连贯，测试会扣分。?3.不要出现字化、词化的现象,听起来很不流畅，破坏了文章的整体感觉。?4.重视语调问题，要自然流畅，不要带朗诵腔、播音腔。还要注意方言语调的纠正，特别是轻重音的问题。方言语调主要表现在字调、句调、轻重音、语气、节奏等方面。? 5.语速要适中，不能过快或过慢，应试人对所读作品不熟，或普通话水平较差时，为了每个字都读对，就会一个字一个字的读，导致语速过慢；而当心情过于紧张时，语速会过快。这样都会失分。语速过快还容易漏字、添字、吃字。?6.注意“儿”的处理，要判断什么时候读成儿化韵，什么时候直接把“儿”音节读出来。?7.叠字形容词中的ABB式、AABB式，除部分口语中习惯读变调的情况外，其他的在朗读中都可以读变调。?8.停顿、断句要得当，否则可能造成歧义或割裂句子的完整。 两个同龄的年轻人，同时受雇于一家店铺，并且拿同样的薪水。 可是 一段时间后，叫阿诺德的那个小伙子青云直上，而那个叫布鲁诺的小伙子却仍在原地踏步。布鲁诺很不满意老板的不公正待遇。终于，有一天，他到老板那儿发牢骚了。老板一边耐心地听着他的抱怨，一边在心里盘算着该怎样向他解释清楚他和阿诺德之间的差别。　　 “布鲁诺先生，”老板开口说话了，“您现在到集市上去一下，看看今天早上有什么卖的。”　　 布鲁诺从集市上回来向老板汇报说，今早集市上只有一个农民拉着一车土豆在卖。”　　 “有多少？”老板问。　　 布鲁诺赶快戴上帽子，又跑到集市，然后回来告诉老 　 板一共有四十袋土豆。　　 “价格是多少？” 布鲁诺又第三次跑到集市上问来了价钱。　“好吧，”老板对他说，“现在，请您坐到这把椅子上，一句话也不要说，看看阿诺德怎么说。”　阿诺德很快就从集市上回来了，向老板汇报说到现在为止只有一个农民在卖土豆，一共四十口袋，价格是多少多少；土豆质量很不错，他带回来一个让老板看看；这个农民一个钟头以后还会弄来几筐西红柿，据他看价格非常公道。昨天他们铺子里的西红柿卖得很快，库存已经不 一天，爸爸下班回到家已经很晚了，他很累也有点儿烦，他发现五岁的儿子靠在门旁正等着他。 “爸，我可以问您一个问题吗? ” “什么问题? ” “爸，您一小时可以赚多少钱? ” “这与你无关，你为什么问这个问题?”父亲生气地说。 “我只是想知道，请告诉我，您一小时赚多少钱?”小孩儿哀求道。“假如你一定要知道的话，我一小时赚二十美金。” “哦，”小孩儿低下了头，接着又说，“爸，可以借我十美金吗?” 父亲发怒了：“如果你只是要借钱去买毫无意义的玩具的话，绐我回到你的房间睡觉去。好好想想为什么你会那么自私。我每天辛苦工作，没时间和你玩儿小孩子的游戏。”小孩儿默默地回到己的房间关上门。 父亲坐下来还在生气。后来，他平静下来了。心想他可能对孩子太凶了一一或许孩子真的很想买什么东西，再说他平时很少要过钱。 父亲走进孩子的房间：“你睡了吗?”“爸，还没有，我还醒着。”孩子回答。 “我刚才可能对你太凶了。”父亲说。“我不应该发那么大的火儿一一这是你要的十美金。” “爸，谢谢您。”孩子高兴地从枕头下拿出一些被弄皱的钞票，慢慢地数着。 “为什么你已经有钱了还要?”父亲不解地问。 “因为原来不够，但现在凑够了。”孩子回答：“爸我现在有 对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹;济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事;济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。可是，在北方的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。　设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。 这一圈小山