北京版四年级劳动技术教案.docxVIP

综 合 实 践 备 课 （四年级上册） 第一单元 纸工 目录——10 课时 第一课 技术基础——纸工的基本技法回顾 第二课 技术实践——纸夹 第三课 技术实践——照片架 第四课 技术实践——会动的卡片 第五课 综合实践——纸模服装（6 课时 ） 第一单元 纸工 第一课 技术基础——纸工的基本技法回顾 教学目标： 知识与能力：初步掌握折纸的基本技法，提高动手和创造能力。 过程与方法：学生在不断地尝试中理解立体纸工的价值。 情感态度价值观：培养学生热爱生活、热爱学习的情感。了解折纸的意义、 作用。 教学重点： 初步掌握折纸的基本技法。 教学难点： 培养学生的识图能力和空间想象能力。 课时安排： 一课时 教具准备： 小组：纸篓、图画笔、图片 学生：剪刀、胶水、铅笔、透明胶条 教师：课件、音乐、成品、展板、教具 教学过程： 教学过 程 学生活动 一、 导入 呀？这些折纸作品都是按照折纸 新课 符号折叠出来的，今天咱们就一起 提供折纸图形 达到复习巩固的 二、 来回顾我们原来学过的折纸方法。 观看其它的折 目的 教授 板书：折纸 新课 １、 复习折纸符号： 三、 以前我们学习过一些纸工符 展示 号，先来复习一下，请看：（展示： 事物 了解本节课的学 调动学生学习的 小组合作学习， 积极性 折叠出不同的 学习新的折叠符 培养学生认真听 讲和观察的能力 学生制作，教师 巡视指导 拓宽学生的思路 评价能力 一会儿，把你们成功的经验告诉大 板书 设计 课后 反思 第二课 技术实践——纸夹 教学目标： 知识与能力：使学生掌握纸夹的基本制作方法,提高动手和探究能力。 过程与方法：学生在不断地尝试中理解纸工的价值。 情感态度价值观：通过纸夹的制作，教育学生做事要认真细致，并善于动 脑。 教学重点： 教学生学习纸夹的制作方法和步骤。 教学难点： 纸夹内心和外皮尺寸的合拢。 课时安排： 一课时 教具准备： 挂历纸，剪刀，胶带，硬板纸。 教学过程： 教学过 程 学生活动 （展示做好的纸夹） 看一看，它的里边和外边，说一 装钱，装一些划 培养学生的自学能 片等 内心，挡头，外 学生在参与与实践 —— 皮 中进行学习，学会 做内心，做挡 倾听教师的讲解 头，粘挡头，做 培养动手能力 三、 1、 阅读、思考。 （1） 做内心时，它的尺寸有 挡头折的次数 何依据？ 是内心的次数 （4） 外皮的尺寸依据？ （5） 演示组装过程。 要求： 课后 反思 第三课 技术实践——照片架 教学目标： 知识与能力：学习初步设计照片架的方法。,提高动手和探究能力。 过程与方法：引导学生运用信息技术搜集信息，初步培养学生解决问题、 互动交流的能力。 情感态度价值观：向学生渗透设计与技术的关系，逐步形成学生的信息意 识，创造意识以及审美能力。 教学重点： 设计照片架的方法。 教学难点： 设计新颖、有特点的照片架。 课时安排： 一课时 教具准备： 教师——计算机教室、模拟网页，实物照片框、实物投影仪。 学生——各种照片架（资料） 教学过程： 学生活动 回忆 思想渗透点 通过谈话，把 学生带入所学内 容，为体会教师精 神做铺垫。 汇报 学生汇报 2、一会请小组的同学 研究讨论 培养学生搜 评价： 五、教师 的？它由哪几部分组成？ 总结。 （课件出示问题） 过渡：边框、窗口、支 架（板书） 片架是由什么材料制成 了 解 设 集信息的能力，解 决生活实际研究 计要素 学习新知 讨论 题，让学生有目的 引出课题，为 确定学习重点，创 设情境。 1 照片架不仅材料多种 多样，边框、窗口、支架也 发生着不同的变化。 2 那我们来看一看到底 有什么变化？ 让学生初步 了解材料的特点。 通过研究资 料、培养学生的归 纳概括能力。体现 合作学习，为完成 教学任务，做出铺 垫。 4 那怎样去设计呢？ 电脑的信息库里为大 家提供了四种不同的设计 思路，大家根据自己的喜好 自主地去学习和了解。组内 的同学边观看边商量商量、 你们准备用什么材料，设计 一个什么样的照片架呢？ （边框、窗口、支架如何设 计？） 设计的因素和一 些实际问题，培养 学生的初步设计 能力。 通过课件演 示，培养学生学习 的兴趣。为学生突 破重难点打好基 础。 5 通过刚才咱们看的 资料。大家认为应怎样设计 一个照片架呢？ 填写记录是 培养学生学习设 计的一种很重要 的能力。 刚才大家交流了自己 的设计思路。 一会儿大家在设计时 要把你需要的材料和尺寸 填写在这个表里！大家在设 计时，也可以利用素材库里 的资料，还可以利用绘图工 具来设计。 指导学生如 何利用电脑完成 设计图 ，体现信 息技术与劳动学 科的整合。 培养学生会 利用网上素材进 行学习、主动研究 的能力。 （课件演示） 让学生创造 性的活动，体现多 学科研究学习，让 学生能运