《陈设设计》工作手册.docVIP

教学目的及要求： (课程教学目标，包括知识、能力、素质、技能目标及对学生学习要求) 《陈设设计》课程是在原《室内设计》课程基础上，依据室内设计企业人才需求，重新组织整合的一门实践性专业核心课程。 陈设设计也叫摆设、装饰，市场上常听到的“软装”一词则是它的俗称，陈设设计是室内设计不可分割的一部分，主要解决的是室内空间形象设计，室内装修中的装饰问题，室内家具、织物、灯具、绿化等中多问题，以及室内装饰物品的设计、挑选、搭配等问题。目前市场上，随着 家居陈设（软装饰）行业的发展及国家 家居陈设（软装饰）标准的正式出台， 陈设设计行业也在家居装饰中占据了一席之地，因此该门课程主要培养的室内艺术设计专业学生陈设设计能力、强化室内艺术设计综合能力。 通过本课程的学习，使学生懂得室内陈设（软装饰）设计要素，同时使学生掌握陈设（软装饰）设计专业中的应用技巧，本着“必须够用”的指导思想，重视培养学生运用陈设（软装饰）设计要领独立完成软装项目的能力，为该专业的学生面向社会、针对实际工作打下扎实的基础；以实际项目为导向，循序渐进完成三个项目（8个子任务），要求学生充分发挥主观能动性、团队合作能力、创意创新能力，除了注重培养学生的专业技能，不忘关注学生的情商熏陶、端正的价值观培养。 教改项目及措施（具体教改项目、措施、实施办法）： “陈设设计”又被称为“软装饰设计”，该门课程的学习以学生在课程结束之后能独立完成软装饰设计为目的，因此在改造项目、措施、实施办法具体如下： 1、变被动为主动，项目任务条目化，设计学生学习过程记录表，学生在学习过程中明确自己的任务、分数计划、时间安排、设计筹划，并记录下设计项目过程的得或惑，更有利于老师掌握学生的学习状况。 2、根据学生的不同基础、能力和目标设定灵活有效的学习目标，激起学生们的学习兴趣并有效引导学习方法，树立学生们正确的价值观，从而达到整体良好氛围的形成。 3、陈设设计课程注重前期室内设计设计的连接及专业巩固，项目一设计既是室内设计课程延续和加强更是软装设计的突破口。 4、专业知识的设计由表及里，由浅及深，由易至难，由此及彼：如从色彩搭配、体量体块入手，做专业训练，锻炼学生的色彩敏感度，空间体量感，从室内风格与流派中的大众风格的学习到小众风格鉴赏，以培养学生对各种风格的把握和鉴赏能力，从室内硬装基础到家具风格的统一整体学习，按风格、色彩等不同主题设计的作业，在课程结束之后，学生也能掌握整个软装饰设计流程及设计要点。 教学内容及进度： 第一周：第一章：软装饰综述 软装饰历史及发展 软装饰的概念及原则 软装饰的前景展望 第二周：第二章：软装设计 软装设计要素 软装设计的种类 软装设计的特点 第三周：第三章：软装设计的手法 软装设计所具备的要素 不同空间的营造方法 软装设计的流程 软装设计的案例表述方式 第四—十周：第四章：室内风格介绍 1 欧式风格的背景及发展 欧式室内、家具风格特征 2 中式风格的背景及发展 中式室内、家具风格特征 3 美式风格的背景及发展 美式室内、家具风格特征 4 新古典风格的背景和发展 新古典室内、家具风格特征 5 东南亚风格的背景和发展 东南亚室内、家具风格特征 6 北欧风格的背景和发展 北欧室内、家具风格特征 7 现代风格的背景及发展 现代室内、家具风格特征 8 后现代风格的背景及发展 后现代室内、家具风格特征 第十一—十八周：第五章：室内流派介绍 1 高技派或重技派背景及发展 高技派或重技派室内、家具风格特征 2 白色派背景及发展 白色派室内、家具风格特征 3 光亮派背景及发展