小学体育后滚翻单元教学设计.docVIP

三年级后滚翻单元教学计划 授课教师： 教 材 名 称 后滚翻 单 元 总 课 次 5课次 单 元 学 习 目 标 学习后滚翻动作，发展身体的灵敏性，协调性，提高运用滚翻的能 力。促进身体的全面发展 发展学生个性，鼓励学生展示自己，表现自己，培养学生的自信心 体验集体活动的乐趣，与同伴友好合作，增强集体意识和观念，养成服 从集体，听从指挥，遵守纪律的观念。 教 材 重 点 滚动圆滑，放手及时，用力推垫 教 材 难 点 动作连贯、协调，方向正 课次 课 次 学 习 目 标 教学重、难点 教法、学法和知识点 1 初步学习后滚翻团身紧，滚动圆滑动作。发展柔韧，速度，灵敏性，培养其学习兴趣。 要求：动作准确，态度认真 教学重点：团身紧，滚动圆滑 教学难点：动作连贯，方向正 ★ 教师讲解示范动作 教师提示重难点 学生做前后滚动，强调低头，团身 紧，圆滑滚动。 学生演示， 引导学生观察，模仿， 比较，建立正确的动作意识 采用分散结伴和集体形式练习， 鼓励学生加强交往与合作展示自我 2 有90—95%的学生学会手推地，团身紧的动作方法；其中有40—50%的学生基本掌握团身滚动后手推地的技术动作。发展灵敏、协调性、自我控制能力和平衡能力，在自主学习与自由结伴中通过合作与交流，培养与同伴友好相处能力。 教学重点： 滚动圆滑 教学难点： 后倒推手及时 ★ 教师讲解，示范，提示重难点。 学生做前后滚动练习和推手后倒滚 动练习 学生练习向后滚动及时放手，推垫 学生演示， 引导学生观察，模仿， 比较，建立正确的动作意识 学生合作练习，互相帮助，体会团 队合作 3 教师协助学生学习后滚翻动作，大部分同学掌握保护与帮助的方法，并且能够在同学的帮助下独立完成后滚翻，培养其勇敢、顽强的精神，在自主学习与自由结伴中通过合作与交流，培养与同伴友好相处能力。 教学重点：后倒快速，有力，用力推垫。 教学难点：动作协调，方向正 ★ 教师讲解示范动作，并提示重难点。 ★ 教师讲解保护与帮助的方法，并示 范。 ★ 教师引导学生利用两块小垫子，制 造一定坡度，辅助学生滚动。 ★ 学生们练习后滚后成蹲撑。 ★ 学生们互帮互助，体会滚动方向的 正确 4 提高学习后滚翻的用力推垫，滚动圆滑，推起成蹲撑，站立动作，提高动作质量，发展柔韧，速度和灵敏性，培养学习兴趣并具有展示自我的行为。提高其体操意识 教学重点： 后倒快速，有力，低头，团身滚动，用力推垫 教学难点： 动作连贯，方向正 ★ 教师带领学生回忆正确动作要领，并组织学生练习 ★ 教师讲解示范动作，并提示重难点。 ★ 教师带领学生体会滚翻后成蹲撑起立动作 ★ 学生们积极练习，体会独立完成的成功感和喜悦感 ★ 教师指导，师生共同参与活动。 ★ 培养学生互评、自评的能力。 5 通过后滚翻考核，了解学生掌握动作情况，同时检查教学效果，不断丰富提高自己的教学。乐于学习并具展示自我的行为。 教学重点： 滚动圆滑，推手及时，用力推垫 教学难点： 动作连贯、协调。方向正 ★ 教师带领学生回忆正确动作要领并提示注意事项。 ★ 教师讲解考核的标准和要求。 ★ 教师培养学生展示自己的信心 ★ 教师指导学生进行自评和互评的能力 ★ 学生按名单顺序进行考核。