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2018 成人高考专升本教育理论复习重点 教师与学生 要求： 1、了解教师的作用。 2、理解教师的劳动特点、学生在教育过程中的地位以及正确的师生 关系。 3、掌握教师应具备的素养。 (一)教师 1、教师的作用 (1)教师是人类文化知识的传递者， 对人类社会的延续和发展有承前启 后的桥梁作用。 (2)教师是人类灵魂的工程师，对青少年一代的成长起关键作用。 (3)教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起主导作用。 2、教师的任务和教师劳动的特点 (1)教师和任务 教师的根本任务是教书育人。 (2)教师劳动的特点 ① 复杂性、创造性 ; ②连续性、广延性 ; ③ 长期性、间接性 ; ④主休性、 示范性。 3、教师的素养 (1)职业道德素养 ① 忠诚于人民的教育事业 ; ② 热爱学生 ; ③ 集体协作的精神 ; ④ 严格 要求自己，为人师表。 (2)知识素养 ① 比较系统的马列主义理论修养 ; ② 精深的专业知识 ; ③广博的文化 基础知识 ; ④ 必备的教育科学知识，包括教育学、心理学以及各科教 材教法等方面的知识。 (3)能力素养 ① 组织教育和教学的能力 ; ② 语言表达能力 ; ③ 组织管理能力 ; ④ 自 我调控能力。 (二)学生 1、特点 (1)学生是教育的对象 (客体 ) ① 依据 ; ② 表现。 (2)学生是自欺欺人教育和发展的主体 ① 依据 ; ② 表现在三个方面：自觉性、独立性、创造性。 (3)学生是发展中的人 2、发展阶段 (1)学生年龄特征的概念 是指青少年学生在一定社会和教育条件下不同年龄阶段所形成的一 般的、典型的、本质的生理和心理上的特征。 (2)青少年学生的年龄分期 ① 婴儿期 (又称先学前期，相当于托儿所阶段 )——出生至三岁 ; ② 幼 儿期 (又称学前期，相当于幼儿园阶段 )——三岁至五六岁 ; ③ 童年期 (又称学龄初期，相当于小学阶段 )——五六岁至十一二岁 ; ④ 少年期 (又称学龄中期， 相当于初中阶段 )——十一二岁至十四五岁 ; ⑤ 青年初 期(又称学龄晚期，相当于高中阶段 ) ——十四五岁至十七八岁。 (三)师生关系 1、师生关系的意义 2、我国新型师生关系的特点 (1)尊师爱生 (2)民主平等 (3)教学相长 3、良好师生关系的建立和发展 德育理论与实践 要求： 1、识记德育、德育过程、各种德育方法的概念以及德育内容。 2、理解和掌握德育过程的规律、德育原则和德育途径的主要内容。 3、能运用德育过程规律、德育原则，解释、说明有关德育实践的具 体问题。 (一)德育的概述 1、德育的概念 德育是教育者培养受教育者品德的活动， 它包括思想教育、 政治教育、 法纪教育和道德品质教育四个基本方面。 2、德育的重要意义 (1)德育是进行社会主义精神文明建设和物质文明建设的重要条件 ; (2)德育在青少年思想品德的形成与发展起着主导作用， 是培养社会主 义新人的条件 ; (3)德育是学校全面发展教育的基本组成部分， 是实现教育目的重要保 证。 3、德育的任务 (1)培养学生初步树立坚定正确的政治方向 ; (2)引导学生逐步确立科学的世界观和人生观 ; (3)逐步使学生养成社会主义的基本道德、法纪观念和文明行为习惯 ; (4)培养学生具有一定的品德能力和良好的品德心理品质。 (二)德育的内容 1、爱国主义教育 2、理想教育 3、集体主义教育 4、劳动教育 5、自学纪律教育 6、民主和法制教育