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试卷第 PAGE 1 页共 NUMPAGES 1 页 2022年高校教师资格证考试模拟考试题 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 题型 选择题 填空题 解答题 判断题 计算题 附加题 总分 得分 评卷人 得分 1、动机具有三种功能：一是激活功能；二是指向功能；三是（　）功能。 答案： 解析：强化2、（　）主要指具有不同办学条件、不同办学要求和培养目标的各类高等学校间的比例关系。 A.层次结构 B.能级结构 C.地区结构 D.形式结构 答案：B 解析：能级结构，主要指具有不同办学条件、不同办学要求和培养目标的各类高等学校间的比例关系。3、下列说法不正确的是（ ）。 A.高等教育心理学的研究要为高等教育实践服务，研究的课题必须来源于高等教育 B.观察法的主要优点是被观察者在自然条件下的行为表现真实自然，较少或没有受到“环境的干扰”，收集到第一手资料 C.个案法的优点在于它所收集的资料真实性强 D.调查法的准备阶段，主要是将系统、具体的研究目标转为问题 答案：C 解析：个案法是对单个被试进行深入而详尽的观察与研究，以便发现影响某种行为和心理现象的原因的研究方法。其优点是能加深对特定个体的了解，有助于教师进行因材施教。但它所收集的资料可能真实性不强，从而会影响到研究结论的可靠性。4、老师对学生取得的好成绩给予表扬和鼓励，以期促进他们进一步努力学习，这符合桑代克学习规律中的（　）。 A.准备律 B.效果律 C.动机律 D.练习律 答案：B 解析：效果律由桑代克在《教育心理学》（1903）--书中最早提出这个概念，与练习律和准备律并称为桑代克三大学习理论。这个定律强调个体对反应结果的感受将决定个体学习的效果。即如果个体对某种情境所起的反应形成可变联结之后伴随着一种满足的状况，这种联结就会增强：反之，如果伴随的是一种使人感到厌烦的状况，这种联结就会减弱。桑代克在20世纪30年代进一步考察了这条定律，发现，感到满足比感到厌烦能产生更强的学习动机，因此他修正了效果律，更强调奖赏，而不大强调惩罚。5、（　）是影响学习行为、提高学习效果的重要因素之一。 答案： 解析：学习动机6、教育法律草案交付表决前，最后一稿（即法律草案表决稿）通常是由哪个机构修改完成的（ ） A.全国人大主席团 B.全国人大常委会委员长会议 C.全国人大法律委员会 D.国务院 答案：C 解析：7、下列行为中属于学术不端行为的有（ ）。 A.一稿多投或重复发表 B.利用媒体对学术成果进行过度包装和炒作 C.抄袭、剽窃、侵吞他人数据观点、技术线路、学术成果 D.对学术批评者进行压制、打击或者报复等 答案：A,B,C,D 解析：8、在教学中为了实现知识的迁移，教师应该应用（　），使学生在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除，更好地掌握概念间的因果联系。 A.基本原理 B.变式 C.概念 D.教材结构 答案：B 解析：9、教师遵守公德的具有哪些重要作用 答案： 解析：（1）遵守公德有利于树立良好的教师职业形象； （2）遵守公德有利于树立教师威信； （3）遵守公德有利于取得良好的教育效果。10、高校（ ）是党的思想政治工作和社会主义精神文明建设的重要组成部分。 A.美育 B.体育 C.思想政治教育 D.智育 答案：C 解析：高校思想政治教育是高等教育的重要内容，是党的思想政治工作和社会主义精神文明建设的重要组成部分。因此，正确答案选C。11、“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”是（ ）中的论断。 答案： 解析：《大学》12、高校教师应该坚持学术独立性。 答案： 解析：这种说法正确。高校教师要处理好学术独立与功利性期望的关系。不能为了报酬而丧失原则，要坚持学术独立，不能只顾金钱，保证学术的独立性，坚持学术的科学性，反对急功近利，反对拿原则做交易，独立自觉的守法道德。13、教师道德的一般功能主要包括（ ）。 A.调节功能 B.教育功能 C.认识功能 D.激励功能 答案：A,B,C,D 解析：14、某高校一名大学生，大一、大二两年成绩优秀，大学三年级时因病退学。对于该学生，学校