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祁东船山实验学校数学科教案 总第 课时 主备课人： 周英 授课人： 本节课题：巧算周期问题 课 型：新授 教学目标： 让孩子们学会求周期问题。 学习目标： 学会巧算周期问题。 德育目标： 感受数学方法的奇妙性。 重点难点： 掌握巧求周期问题的方法。 学情分析： 学生已经学习了年、月、日，知道大月和小月以及各自的天数，并会正确判 断平年、闰年。 教学课时： 1 教具准备： 课件 电教手段： 多媒体 教学过程： 复习导入 我们已经学习了年、月、日的相关知识，其实，解决与时 间有关的问题，关键是算准时间。这节课我们就来学习怎样巧 算周期问题。 学习新知 例、 2014 年 7 月 5 日是星期六， 2014 年 7 月 28 日是星期几？ 师：看到这个问题，同学们能想到什么？ 生：周期问题。 师：对，一个星期有 7 天，也就是 7 天为一个星期循环出 现。按照以往解决此类问题的经验来看， 我们应该先算什么呢？ 生：先求出从 7 月 5 日到 7 月 28 日经过的天数， 再用除法 算出这些天数中包括几个星期。 列式： 28-5=23 （天） 23 ÷7=3 （个）……2 （天） 师：我们已经求出了这些天数中包括了 3 个星期还余两天， 接下来怎么判断 2014 年 7 月 28 日是星期几呢？ 分析： 从 7 月 6 日开始经过的整星期是： 星期日、星期一、星期二、星期三、星期四、星期五、星期六 所以， 7 月 28 日是第 4 个周期的第 2 天，即星期一。 巩固练习 1、2014 年 10 月 1 日是星期三，2014 年 10 月 25 日是星期 几？ 2 、2013 年国际劳动节是星期三， 2015 年国际劳动节是星 期几？ 3、某年的 10 月份有 5 个星期日，这一年的 10 月 1 日是星 期几？ 课堂小结 一个星期有 7 天，也就是 7 天为一个星期循环出现。如果 两个日期的差正好是 7 的倍数，那么这两个日期的星期数相同， 如果有余数，那么是几星期零几天，就从起始日期往后推余下 的天数。 板书设计： 巧算周期问题 28-5=23 （天） 23 ÷7=3 （个）……2 （天） 星期日、星期一、星期二、星期三、星期四、星期五、星期六 答： 7 月 28 日是第 4 个周期的第 2 天，即星期一。 教学札记：