《课间10分钟的安全》教案.pdf

仅供个人参考 《课间 10 分钟的安全》教学设计 一、教学背景 下课铃声一响， 安静的校园顿时沸腾起来了， 这沸腾也成了学生 校园伤害事故的高发时段。 课间活动同时也是校园安全管理的一个薄 弱环节，在安全管理日益成为学校管理重中之重的今天， 学生课间 十 分钟安全显得十分重要。 二、教学目标 1. 让同学重视课间安全，清楚课间活动的注意事项 2. 通过对平时课间活动的罗列及评分，让同学们清楚什么样的课间 活动是提倡的，什么样的是不合适的 3．让学生学会懂得取舍，树立正确的价值观，增强小学生的自我保 护意识和能力 ，学会过一个安全、文明、快乐的课间十分钟。 4. 学习几个有益身心的课间小游戏 三、教学重难点 1. 通过本次活动规范学生的课间活动行为，养成学生的文雅行为习 惯。 2. 树立安全终于泰山的安全忧患意识， 时刻注意安全，时时想着安全。 四．教法 ：导、看、议、评相结合。 五． 一课时 六、教学过程 环节一： 课前导入 师： （同学们，上课铃声响了之后，大家都很自觉地回到位置就要开 不得用于商业用途 仅供个人参考 始我们新的一节课，但是， 有不少的同学却盼望着下课铃声，因为下 课铃声一响，课堂一结束， 我们就可以走出教室活动，开始属于我们 课间十分钟。在课间里，同学们互相追逐打闹，玩得十分开心，但这 之中存在着一些安全隐患） 观看课间隐患图片（首先我们来观看有关课间活动的图片） 引出课间安全（课间短短十分钟，却可以发生很多事，刚才图片里的 同学在课间做了一些不该做的事情，很容易导致伤害事故的发生） 。 环节二：自主探究 小组合作交流：课间十分钟要注意什么呢？ （一）教师：教室是我们学习的场所，人员多，我们应该注意哪 些问题呢？ 尽可能多地组织学生发言，说出我们在教室应该注意的安全问 题。 教师小结： 1、不要在教室里追逐玩耍。 2、进出教室要有序，不要推挤。有序进出，顺利又迅速。推挤 容易产生意外，出入也不顺畅。 3、在走廊奔跑、追逐玩耍容易发生意外。 （二）上下楼梯防拥挤。 教师：同学们在上下楼梯时，人员多，非常容易发生意外。 出示发生的一起踩踏事故案例（课件出示），一名学生读，其他 学生听。 不得用于商业用途 仅供个人参考 出示资料： 2005 年 10 月 14 日，四川营山一小学因天气原因，楼 梯湿滑发生拥挤踩踏，造成 9 名学生受伤， 2 人重伤 . 教师：从刚才的这个案例中我们看到，上下楼梯时发生踩踏事故 的教训是非常惨痛的， 我们应该从中得到哪些教训， 上下楼梯防拥挤 都有哪些要求呢？ 学生活动：教师总结并板书： 上下楼梯防拥挤要注意： 1、互相礼让，靠右慢行，不奔跑、拥挤打闹。 2、不在楼梯上捡东西或系鞋带，不滑楼梯。 3、上下楼梯双手不插兜，出现危险快速扶住楼梯。 4、按照规定楼口、或平房的门口出入，避开人流高峰。 5、发现安全隐患及时汇报。 环节三：辩一辩 同学们，我们已经掌握了基本的安全知识， 请队屏幕上小朋友的 行为作出判断，对的打“√”号，错的打“×”号。找学生作出判断 并说明理由。 环节四： 小调查 同学们在课间都喜欢做哪些运动？ 学生自由发言，教师引导学生将课间常见的运动分为两类并总 结： 1、不适宜的运动：跑步、打篮球等剧烈运动。 不得用于商业用途 仅供个人参考 危害： 1、加快心跳，影响上课注意力； 2、剧烈运动后马上坐下， 影响身体健康。 3、体力消耗多，早餐少，到三四节课会出现疲劳、 头晕、眼花、记忆力下降等现象，影响学习、损害身体健康。 2、适宜的运动：做操、踢毽子、跳皮筋等。 好处：放松大脑，调节精神，有充沛的精力上