年月日单元教学设计.pdf

学习好资料 欢迎下载 《年、月、日》单元教学设计 一、本单元知识框架 认识年历卡 认识大月、小月 认识年、月、日 计算平年、 闰年全年天数 判断平年、 闰年方法 年、月、 日 24 时计时法 计算简单的经过时间 制作年历 二、本单元学习内容的前后联系 已学过的相关内容 本单元的主要内容 后续学习的相关内容 三 年 级 上 册 学 认识年、月、日。 比年大的时间单位是 习 了 时 间 单 位 24 小时计时法。 “世纪”。 制作年历。 时、分、秒。 三、与本单元相关知识学生的学习情况分析 学生在三年级上册已经学习了时间单位，并在实际生活中积累了年、月、日方面的感性经验。有 关年、月、日方面的知识，也越来越多出现在他们的生活和学习中，有了形成较长时间观念的基 础。本单元在学生已有的知识基础上，介绍了年、月、日等时间单位和 24 时计时法等方面的知 识，以及一些简单的时间计算方法。让学生把数学知识和现实生活紧密联系起来，从而体会时间 的可贵和学习的乐趣。 四、本单元教学目标 l. 认识时间单位年、月、日，了解他们之间的关系；知道平年、闰年等方面的知识；记住每 个月以及平年、闰年各有多少天。 2. 知道 24 时计时法，会用 24 时计时法表示时刻；初步理解时间和时刻的意义，学会计算简 单的经过时间。 五、本单元教学重点、难点 教学重点 ： 1. 认识时间单位年、月、日，掌握它们之间的相互关系。 2 . 会用 24 时计时的方法表示时刻。 3 . 能运用有余数的除法制作年历，培养初步的观察力和动手操作能力，同时体验数学知识与 生活紧密联系起来。 学习好资料 欢迎下载 教学难点 ： 1. 判断某一年份是平年还是闰年。 2. 能理解时间和时刻的意义，学会计算简单的经过时间。 六、本单元评价要点 1. 掌握年、月、日之间的关系，掌握并判断大月、小月、平年、闰年的方法。 2. 掌握 24 时计时法表示某一时刻的方法，学会计算简单的经过时间。 3. 知道时间与时刻的区别。 七、各小节教学目标及课时安排 教学内容 教学目标 计划课时 授课日期 1、认识时间单位年月日，知道大月和小月的区 别。 年、月、日 2 、在经历自主探究年月日之间关系的过程中学 （一） 习简单的归纳、推理。 1 课时 3 、通过体验小组合作逐步培养“交流与合作” 的能力。 1、 了解平年、闰年的来历，平年、闰年 年、月、日 的天数 2 、 能初步判断某一年是平年还是闰年。 （二） 1 课