1克、千克、吨的认识.pdfVIP

茌 平 县 实 验 小 学 学年第一学期集体备课活页 学科 数学 年级 三年级 主备人 张静 执教人刘秀云 课题 克、千克、吨的认识 课时 1 课型 新授 本节课的信息窗，呈现了小学生在图书馆查阅到四种动物的体重 情况，引出克、千克、吨的认识。此情境具有知识性和趣味性，使学 教 材 生对质量单位产生疑问，如“ 1 克有多重”？“ 1 千克有多重？”等一 分 析 系列问题，激发学生学习的兴趣。通过看、掂、估、称等活动逐步建 立初步的质量观念，培养学生初步的估计能力。借助形式多样的练习， 进一步加深对克、千克、吨的认识，感受数学与生活的密切联系。 1、使学生理解质量单位“千克” 、“克”、“吨”的含义，感受 “1 千克”、 “1 克”质量的物体有多重；知道 1 千克 =1000 克， 1 吨=1000 千克， 教 会进行简单的单位间的换算。 学 目 2、形成初步的观察能力，培养学生的自主实践、主动探究、合作学习 标 的意识，培养学生估测物体质量的意识和能力。 3、能把数学知识和生活实际相联系， 在学习过程中感知数学就在身边， 对数学产生亲切感。 教学重 重点：克、千克、吨的认识和对常见物品质量的估计。 点、难 点 难点：初步建立质量观念。 多媒体课件、天平、台秤、一些 教法 动手操作、合作交流 教具 称量用品。 教 学 过 程 教 学 环 节 教 师 活 动 预 设 学 生 活 动 预 设 一、创设情境， 同学们，你 们家养 过 小动物 引入新课。 吗？ 养过。 养过什么小动物？ 小狗、兔子 ,, 你知道你们家所养小动物的体 重是多少吗？ ,, 小动物的体重是多少，实际上 是指它的质量是多少。 你还想了解其他动物有关质量 方面的趣闻吗？请看大屏幕： （课件呈现 教材中 出现的信 息）仔细读一读，你能发现什 么？ 这些动物的体重是以克、 千克、 吨为单位的。 你还有什么问题？ 1 克有多重？ 二、探究新知 1 千克有多重？ （一）1 克有多 1 吨有多重？ ,, 重？ 同学们都看到了图上的小朋友 发现的信息都是以克、千克、 吨做单位的，克、千克、吨都 是衡量物