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. . 整理文档 整理文档 Unit Two Colours 第二课时 Teaching contents A let ’ s learLnet ’ s do Teaching aim：s： 能听说、认读 blue, green, yellow, red这些表示颜色的单词。能 说 I see green 能听懂所接触的指示语 show me 并能按照指示语做出相应的动作。 Main and difficult points: 学习表示颜色的单词 blue, green, yellow, red, purple gree一n词的 gr 发音较难，教师要多带读。 Teaching aids: 1 教师准备 blue, green, yellow, red, purple的单词卡片和颜色卡片。2 教师和学生都准备红、黄、蓝、绿、紫色的蜡笔。 3 课 件 Teaching procedure : 一 Warm-up T: Good morning/ Good afternoon/ Hello , boys and girls. S: Good morning/ Good afternoon/ Hello , teacher. T: What ’ s you name? S: My name is (设计意图：在导入环节，我先是和学生进行问候语的练习，用简单的英语和学 生进行交流，把学生带入到英语语言的环境中， 例如：Good morning! How are you?) 二 导入 T: Do a game, OK? S: OK. 猜一猜 的游戏。将学生学过的文具放入书包中，让学生摸一摸，猜一猜，从而复习学过的文具词。（设计意图：通过多媒体技术的支持，让学生完成游戏， 这样学生能更直观的感受到所做内容） 三 呈现新课 (Presentation) ）教师出示课件，让学生通过活动性的动画情景，了解颜色单词，学习颜色 单词：教师通过 PPT 出示苹果图片 向学生介绍 T ; This is a red apple之. 后，教授 red,并领读（设计意图：通过实物图片让学生更直观的感受红色） ）出示课件中的 green tree 也随着教师说 green 闪动。教师带读 green 。（设计意图：通过直观的树让学生学习绿色） ）其后，出示图片 说： This is blue. 湖水闪动，教学 blue 一词。在背景图的后面是彩虹， 教师介绍彩虹， 彩虹上的各种颜色逐一闪烁， 每闪一种颜色学习一个单词。教学 yellow, red。, ）用 blue, green, yellow, red, purple的单词卡片和颜色卡片再次讲授单词。 学生 适当跟读。 注意：green一词的发音较难，教师要多带读，引导学生感悟发音，从而了解英语的语音语调的知识。 ）听录音，跟读 Lets learn 部分的词汇，边听边读，边认读边指图，做到眼、 手、口、耳、心的结合。 ）巩固新知识：用相应的粉笔写出该颜色单词；给单词涂上相应的颜色。 ）让学生准备好蜡笔，教师边发指令边做动作。学生发指令小组比赛。听录音，做 Lets do 部分的游戏。 Show me red. Show me blue. Show me green. Show me yellow 四 趣味操练 (Practice) （ 1）教师说一个颜色，让学生找一找教室中含有此颜色的物品。包括物品和学生的服装。 五 Homework: 认读本课的单词并和同桌互相交流。板书设计： Unit Two Colours red yellow blue green