人教版七年级生物上册《3-4 绿色植物是生物圈中有机物的制造者》导学案设计初一优秀公开课.docxVIP

第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者 年级：七年级 班级： 姓名： 学习目标： 知道绿色植物通过光合作用制造有机物； 认识到光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。 阐明有机物对于生物体的重要作用学习重点： 绿色植物通过光合作用制造有机物。学习难点： 组织好“绿叶在光下哦制造有机物”的实验活动 预习案 一、预习提纲 1、光合作用的产物是什么？ 2、光合作用必须在光下进行吗？ 3、绿色植物制造的有机物有什么重要作用？ 二、预习自测题 1、 是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。 2、凡是植物绿色部分，只要细胞中含有 ,就都能制造有机物。 是绿色植物制造有机物的主要器官。 3、 既是生产有机物的车间，也是将 转变为 的“能量转换器”。 4、绿色植物通过 制造的有机物，不仅满足自身生长、发育、繁殖的需要，为生物圈中其他生物提供了 。 三、预习后你的困惑是： 行课案 一、预习情况检测 二、合作探究、展示点评 学习任务一：绿叶在光下制造有机物 学生阅读课本 P116 页实验分组讨论下列问题： 1、为什么要把天竺葵提前放到黑暗处一昼夜？ 2、为什么要用黑纸片将叶片的一部分遮盖起来？遮盖一面可以吗？ 3、脱去叶绿素时为什么要隔水加热？酒精的作用是什么？叶片的颜色如何变化？ 4、叶片滴碘液后会看到什么现象？为什么？ 5、本实验说明了什么？ 学习任务二：绿色植物制造的有机物的作用 1、有机物用来构建植物体 有机物分布在植物体的哪些部位？从细胞、器官、个体三个层次加以阐述 2、有机物为植物的生命活动提供能量的（p127）。学习任务三、光合作用的意义（见教材 119 页） 三、总结归纳 检测案 1、下列生物不能进行光合作用的（ ） A、海带 B、苔藓 C、小麦 D、蘑菇 2、如右图所示，把银边天竺葵至于黑暗处一昼夜后，用黑纸圆片将 A 处两面遮盖后，移到阳光下几小时，再经酒精隔水加热后加碘液。分析回答： 、叶片在酒精中隔水加热后，其绿色部分变成 色。 、加碘液处理后发现 B 处变蓝色，证明光合作用的产物是 ； 而 A、C 两处均不变色，其原因分别是 A ，C ； 实验前将其放在黑暗处一昼夜的目的是 。 3、某同学在探究光和作用制造有机物的实验中，将三株完全相同的植株进行暗处理后，分别同时用 40W、100W、200W 的白炽灯等距离照射。2~3 小时后，在三个植株上分别摘取一片大小相同的叶片，同时脱色、染色处理后，发现叶片都呈现蓝色，但深浅不同。请分析回答： 、你认为染色后蓝色最深的叶片应该是 ；导致三个植株上的叶片颜色深浅不同的原因是 ； 、该同学的这一实验可以说明 。