00450教育评估和督导试卷及参考答案200704.pptxVIP

2007 年 4 月高等教育自学考试全国统一命题考试教育评估和督导 试卷(课程代码 0450)一、单项选择题(本大题共 24 小题，每小题 1 分，共 24 分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1．使评估对象产生或形成为逼近及实现预期目标而不断进取的内在动力的功用和能力是教育评估活动的【】A．导向功能B．鉴定功能C．激励功能D．改进功能2．在选拔人才上，打破门阀与凭关系选人限制，并具有划时代意义的进步制度是【】A．科举制B．察举制C．伯乐制D．九品正中制3．现代意义上的教育评估产生于美国的 20 世纪【】A．20 年代B．30 年代C．40 年代D．50 年代4．自学考试主要属于【】A．形成性及相对性评估B．诊断性及相对性评估C．终结性及相对性评估D．终结性及绝对性评估5．运用模糊数学的理论对评估对象进行数量化的描述，这种评估肯定是【】A．定性评估B．定量评估C．自我评估D．他人评估6，现代教育评估的发展趋势之一是从重视终结性评估转向重视形成性评估，这表明了教育评估更加重视【】A．方向性原则B．科学性原则C．可行性原则D．促进性原则7．教育评估可行性的根本问题是评估结果包含本来要评估内容的程度，即评估的【】第 1 页 共 9 页A．难度问题B．信度问题C．效度问题D．区分度问题8．在设计评估指标时避难趋易，不过分求全，这是设计指标体系的【】A．可测性原则B．完备性原则C．可行性原则D．独立性原则9．“同病相怜”是一种评估中评估者的A．光环效应【】B．类群心理C．从众心理D．先人为主心理10．拿自己的优点与别人的缺点比，这是被评者的【】A．自傲心理B．焦虑心理C．防卫心理D．应付心理11．对标准化考试的理解，错误的是A．简单易行【】B．严格控制误差C．考试实施标准化D．评分记分标准化12．教师工作量的核算是对教师评估的重要方面，有关研究表明学生个体占用教师劳动时间数量，高中每生每天平均【】A．2．5 分钟B．3．5 分钟C．5．5 分钟D．10 分钟13．第四代教育评估理论为教师参与评估提供了理论基础，这个理论的基础之一是【】A．泰勒模式B．CIPP 模式C．应答模式D．行为目标模式14．学校工作评估的根本宗旨是A．建立自评制度【】B．突出时代性和现实性C．促进学校工作的发展D．对学校的工作进行鉴定15．我国区域性教育评估的重点是A．省级教育工作评估【】第 2 页 共 9 页B．市级教育工作评估C．县和乡级教育工作评估D．村级教育工作评估16．教育督导活动实质上是一种A．政党监督【】B．群众监督C．人大监督D．行政监督17．标志着我国近代视学制度形成的《视学官章程》颁布于【】A．1906 年B．1909 年C．1913 年D．1917 年18．我国清朝末年建立的教育督导制度，主要是借鉴了哪国的经验和做法?【】A．英国B．法国C．德国D．日本19．教育督导基本职能发展的主要变化趋势是A．加强监督职能【】B．加强指导职能C．加强决策咨询职能D．加强结果反馈职能20．属于教育督导工作任务中督学工作的对象是A．市政府【】【B．县政府C．县教育局D．中小学校21．根据我国现行教育政策，我国的教育督导人员称为A．视导员】B．视学C．督导员D．督学22．根据《教育督导暂行规定》，教育督导人员要求具有A．大专学历或同等学力B．大专以上学历或同等学力C．大学本科学历或同等学力D．大学本科以上学历或同等学力【】23．法国中央一级教育督导机构设置在【】A．内阁B．议会C．教育部第 3 页 共 9 页D．内务部24．没有在教育行政部门之外单独设立专门的督导机构，但也很重视教育督导的国家是【】A．英国B．法国C．德国D．日本二、名词解释题(本大题共 5 小题,每小题 3 分,共 15 分)25．相对评估26．评估标准系统27．学生品德评估28．教育评估原则29．教育督导职能三、计算题(本大题共 2 小题,每小题 5 分,共 10 分)30．用层次分析法确定指标 B 、B 、B 的权数，若两两比较的结果如题 30 表：123试确定 B 、B 、B 的权数，要求写出主要计算过程及结果，计算过程中保留三位小数，最后结果保留两位小数。12331．用特尔斐法确定权重。有人向五位专家发函征求意见，让每一位专家对六项指标的权重进行分配，第一轮调查结果如题 31 表 1(表中数据为权重)：第 4 页 共 9 页现在要将对第一轮权重调查的统计结果按题 31 表 2 形式反馈给被调查的第 3 位专家。请在题 31 表 2 中的空缺处填写出统计结果，并在题 31 表 2 下方写出主要的计算公式或计算过程友其结果，计算结果保留三位小数。四、简答题(本大题共 5 小题，每小题 4 分，共 20 分)32．简