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语文园地五 四年级上册 通过对本组课文的学习,你能总结出写一件事的好方法吗? 交流平台 怎样写好一件事: 1.要写清楚六要素(时间、地点、人物、起因、经过、结果)。 2.要按一定顺序写,最好能围绕一个线索展开文章。 3.要细心观察事物,找到关键点,写出所见、所闻、所想。 看图并发挥想象,说说图片的内容,看谁说得既清楚又生动。 图一 图二 初试身手 时间: 地点: 人物: 干什么: 还会发生什么事 运动会上 操场 参赛者和拉拉队员们 有三位同学在参加跑步比赛,围观的同学在为他们加油。 ? 图一 时间: 地点: 人物: 干什么: 观察人物神态动作,想象一下可能会发生怎样的故事? 饭点 家中餐厅 一家四口 一家人在一起吃饭,其乐融融。 ? 图二 拖地 扫地 擦玻璃 擦桌子 炒菜 切菜 游戏时间到! 你观察过家人做家务吗?他们是怎样做的呢?你能演出来吗? 评选“演艺之星”! 我会表演 认真观察表演者的动作,写一段话,把动作写清楚。 评选“写作之星”和“火眼金睛”! 我会观察 看,妈妈又在炒我最喜欢吃的糖醋白菜了!只见她先把锅架在火上,等锅烧热后把油倒进锅里,不一会儿,锅里腾起了油烟,发出“嗞嗞”的声响。妈妈先把切好的葱花扔进锅里,等葱花变黄,腾起一股香味。再把菜倒进锅里,抄起锅铲,不停地翻动着,等菜慢慢由白变黄,妈妈倒入酱油、醋,撒上盐。接着用铲子翻动了几下,撒上白糖、味精,迅速把锅端下来。最后翻炒了几下,就出锅了。 看着这色香味俱全的糖醋白菜,我的口水飞流直下三千尺! 示范: 炒菜 读一读,想一想 2.小作者通过对人物的什么描写,把妈妈炒菜过程写得这么生动具体?请找出妈妈炒菜时的动词。 1.妈妈炒菜的步骤是怎样的?妈妈先……再……接着……最后……请说一说。 3.同学们能以《妈妈教我炒菜》为题,口头说一段话吗? 总结: 动作描写需注意: 1.描述动作用词要准确。 2.要按一定的顺序来写。 *

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