统编版语文五年级（上）第6单元17《慈母情深》课时1.pptxVIP

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2021-11-07 发布于北京
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17.慈母情深;认识4个生字。有感情地朗读课文。通过对母亲外貌、动作、语言描写的重点句、段，理解课文内容，体会作者的思想感情，感受母爱，唤起爱母情感。 ;作者介绍; 我们依赖于母亲而活着。像蒜苗依赖于一棵蒜。当我们到了被别人估价的时候，母亲她已被我们吸收空了。她奉献的是满腔满怀恒温不冷的心血供我们吮吸！ ——梁晓声的作品《母亲》;龟裂陷入忙碌攥钱脊背凑足失魂落魄震耳欲聋;龟;陷;;攥住;用喜欢的方式快速读读课文，边读边想：;2.你能归纳故事里连续出现的几处动人的情节转折吗？ ; 大家拿起笔根据“我”的思想转变的顺序，在书上给课文划分段落。;1.同桌小声讨论一下：通过我们刚才的学习，为什么“我”买本书会如此的困难？“我”又为何非买这本书？;2.哪些句子表现出我的家境贫寒？;; 我的家境如此贫寒，所以我不敢向妈妈要钱买课外书，但《青年近卫军》这本课外书对我的诱惑力实在太大，让我失魂落魄。; 我怎么去找妈妈买的书，为什么我用买书的钱去买了水果罐头，书最后我究竟买到了吗？;　　　我一直想买（），想得整天（）。于是，我来到母亲工作的地方，发现母亲极其瘦弱，当知道我想要一元五角钱买书时，母亲用( )的手将钱塞给我，立刻又陷入了( )。我鼻子一酸，( )着钱跑了出去。我没书，而是买了（）。后来，母亲又给我钱买书。