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初中数学高效课堂听课反思 在课堂教学过程中，学生是学习的主体，学生总会有“创新 的火花”在闪烁， 老师应当充分确定学生在课堂上提出的一些独特见 解。这样不仅使学生的好方法、好思路得以推广，而且对学生也是一 种赏识和激励， 今日在这给大家整理了一些初中数学教学反思， 就让 我们一起来看看吧 ! 初中数学高效课堂听课反思 1 一。业务学习 加强学习，提高思想熟识，树立新的理念 . 坚持每周的政治学 习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目 标，不断更新教学观念。 留意把学习新课程标准与构建新理念有机的 结合起来。通过学习新的 《课程标准》，熟识到新课程改革既是挑战， 又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰 富学问，提高能力，以全新的素养结构接受新一轮课程改革浪潮的 “洗 礼”。 二、新课改 通过学习新的《课程标准》 ，使自己逐步领悟到“一切为了人的 进展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构 建了一种民主和谐公平的新型师生关系， 使敬重学生人格， 敬重学生 观点，承认学生个性差异， 主动制造和提供满足不同学生学习成长条 件的理念落到实处。 将学生的进展作为教学活动的出发点和归宿。 重 视了学生独立性，自主性的培育与发挥，收到了良好的效果 . 三、教学探讨 . 教学工作是学校各项工作的中心， 也是检验一个老师工作成败的 关键。一学期来， 在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我主动 探究教育教学规律， 充分运用学校现有的教育教学资源， 大胆改革课 堂教学，加大新型教学方法使用力度， 取得了明显效果， 具体表现在： ( 一) 发挥老师为主导的作用 1 、备课深化细致。平常仔细探讨教材，多方参阅各种资料，力 求深化理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，格外留意学 生的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。 2 、留意课堂教学效 ( 转载自 http:// ，请保留此标记。 ) 果。针 对初二年级学生特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为 主体，老师为主导、教学为主线，留意讲练结合。在教学中留意抓住 重点，突破难点。 3 、坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历， 提高自己的教学水平。 经常向阅历丰富的老师请教并经常在一起探讨 教学问题。听公开课多次，自己执教二节公开课，尤其本学期，自己 执教的公开课 , 学校领导和老师们给我提出了不少珍贵的建议，使 我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。 本年度外 出听课 12 节，在校内听课 32 节。 4 、在作业批改上，仔细准时，力求做到全批全改，重在订正， 准时了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。 四、工作中存在的问题 1 、教材挖掘不深化。 2 、教法不机敏，不能吸引学生学习， 对学生的引导、 启发不足。 3 、新课标下新的教学思想学习不深化。 对学生的自主学习 , 合 作学习 , 缺乏理论指导 . 4 、差生末抓在手。 由于对学生的了解不够， 对学生的学习态度、 思维能力不太清楚。 上课和复习时该讲的都讲了， 学生掌握的状况怎 样，老师心中很多。导致了教学中的盲目性。 5