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绘本阅读《爱心树》教学
设计
【教材分析】:
《爱心树》是美国诗人谢尔 ·希尔弗斯坦创作的一部轰动世界
文坛的经典作品。文章向我们讲述:大树给予男孩成长中所
需要的一切,而自己却不图一丝一毫的回报。男孩从大树的
身上享受着一份又一份的快乐与幸福,直到风烛残年,身心
俱惫,仍然可以在仅剩的老树墩上休息,作者用简单的线条
和充满诗意的文字, 创作了一则生活寓言 —— 这则寓言在施
与爱之间,也在爱与被爱之间。故事情节简洁,却给我们留
出广阔的想象空间;拥有丰富的可开掘的素材。
设计理念:
这是一本文字与图画都非常简单的图画书, 所以教学也应该
尽可能的回归这种简单。老师静静地读,孩子静静地听,让
每一个画面和每一个文字都能深深地烙进孩子们的心田。 当
然,阅读更需要能关照孩子们的的真实世界,让他们在书的
世界和生活的世界中获得情感的润泽、 精神的滋养和成长的
拔节。
【教学目标】:
1.借助绘本阅读,在观察,想像,游戏中,让学生享受阅
读的情趣,激发学生课外阅读的兴趣。
2 .通过阅读,使学生感悟大树的无私奉献,了解爱的真谛。
【教学过程】:
一、谈话导入,赏读封面
1.孩子们,你们一定认识许许多多的树吧,你知道吗?每
一棵树都有一个故事,今天,老师带你们去认识一棵特别的
树,是一棵什么树呢?出示封面。学生读课题。
2 .仔细观察,你都看到了什么?看谁的发现最细致、精妙。
(学生自由说说发现了什么) (主要是题目、作者)
3 .交流: (预设,随机讲解)
画面内容:一棵大树弯着身子,正在把一只红苹果给一个穿
着背带裤的小男孩 ,,
这幅画其实是一本书的封面。 书本的封面告诉我们这么多讯
息,以后我们看书时,可别忘了看封面哦!这本书名叫《爱
心树》。树上写着英文 —— 意思也是爱心树。书本里面有图
画有文字,它们共同讲述一个完整的故事。在这里,图画是
图书的生命,也就是说图画自己也会讲故事。这样的书叫绘
本。我们看绘本的时候可别忘了一定要观察图画哦。一本好
的绘本会让我们越看越想看,百看不厌。
过渡:其实,这棵大树给予小男孩的远远不止一个苹果,那
么她还给予小男孩孩什么呢?让我们一起走进这个故事。
二、阅读绘本
(一)读读说说,感受的大树与小男孩相亲相爱的快乐
1.课件:从前有一棵大树,枝叶繁茂、树干粗壮。 2 .(第
二页 )有一天, 她喜欢上了一个小男孩。 问:你能从图中找到
小男孩吗?
问:看着这只小脚丫,你想这会是一个怎样的小男孩?(顽
皮、可爱 ,, ) 3 .瞧,小男孩来了!
(1)他每天会跑到树下。让我们来猜猜他跑到树下会干些
什么?
(2 )生说师随机出示画面: 采集树叶:
小男孩用树叶干什么呢?原来, 他是用来 —— 生答:做皇冠。
呵呵,他想象着自己就是森林之王呢!看到他脸上的表情,
你想到了什么词?(得意、威风、神气、骄傲)他还跑到树
下干些什么?
3 .悄悄地,小男孩爱上了这棵大树,非常非常爱它。
问:孩子们,你们知道为什么小男孩非常爱那棵大树吗? (带
给他快乐,无穷的乐趣 ,, ) 板书:快乐
问:仔细地观察一下图画,找一找小男孩用什么方式来表达
对大树的爱?(拥抱、刻爱心并写上自己的名字 ,, )
4 .孩子很快乐,大树也很快乐呢! (出示:大树很快乐
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