翰林幼儿园三年发展规划阶段小结.pdf

翰林幼儿园三年发展规划阶段小结 第一阶段 :2011 年 9 月—— 2011 年 7 月 我园在区教育局各有关部门的关心、帮助、指导下，以新三年发展规划为奋斗 目标，确立了“以爱为魂，以实为本，为孩子成功的一生奠定良好的素质基础”为 办园思想，努力地把幼儿园办成幼儿开心、家长称心、社会满意的优质幼儿园。经 过全体教职员工的努力拼搏，在一年半的实施规划中，通过建章立制、有序管理， 目前翰林幼儿园已经形成了奋发向上、积极开拓的群体，各项工作呈现了良好的发 展态势。 一、完善管理制度 : 1. 加强目标管理，管理更趋高效益。 我们在“三年发展规划”的引导下，强调通过提升管理水平来争取良好的管理 效益，强化依法办园意识、规范发展意识、民主监督意识、合作服务意识。我们从 实际出发，立足园本管理，以“争创具有蒙氏数学特色市一级幼儿园”目标优化 人，以合理制度规范人，以崭新机制激励人，以亲切关怀凝聚人。在实施过程中， 我们的做法一、围绕争创市一级园的总体目标，全园务虚达成共识，各部门、各岗 位人员订出规划和实施方案 ; 二、凸现人本管理，有效利用人力资源，做到优势互 补、能力互补、特长互补、年龄互补、性格互补，用其所长避其所短 ; 三、反思过去、加强梳理、提升经验、不断完善目标在计划实施中的调控、检 查、反馈、总结。四、注重各项工作的资料积累、归档、 保存，在找问题、思对策的过程中趋向完善。 1. 实施分层管理，管理更趋实效性。 通过建章立制，有序管理，我园的分层管理层次清晰，渠道畅通，形成了以幼 儿发展为圆心，以保教人员为外延的管理网络。领导班子团结协作，守职尽责，有 较强的团队精神和一定的战斗力、凝聚力。中层和各部门干部均能发挥承上启下的 高效作用，我们不断加强班子队伍建设，造就一支与时俱进的领导班子，每月开展 一次班子例会，中层干部从各条线研究保教工作，在反思中找问题求提高。 2. 开展互动管理，管理更趋人性化。 教职工是幼儿园发展的主体力量，园领导树立管理就是服务的现代管理思想， 深入第一线与教职工平等互动，从上下级关系转变为合作伙伴关系，服务与被服务 的关系。如在课程管理中，为发挥教职工的能动性、创造性和主动性，园领导为教 职工创设更大的空间与余地，如在必要的制度约束规范内，允许教师调控教学内容 与时间，在严格遵守财务制度和合理使用经费的原则上，每学期发放一定数量的办 公费用和经费，由教师根据自己班级的实际，添购物品和玩具等。园长和教师每月 一句交心话，彼此走进“心门”，大家从论教育到论家常 ; 从谈校园发展到时尚的 大都市 ; 从忘我工作到闲趣的假日活动，共同营造了自由开放、宽松和谐的学习、 工作氛围。在合作中恰当的指引与支持，在上下互动中求发展、求提高、求和谐。 3. 实行民主管理，管理更趋民主化。 在现代化教育管理理念的指导下，我们不断的转变管理理念，管理从 封闭到开放。在园务管理中，我们注重教职工、家长、社区代表等更多的人员 参与幼儿园管理。做好园务公开，严格执行“三重一大”制度，园内重大事项公 开，重大决策公开，园长、中层干部定期接受群众的监督和评议，把群众关心的热 点问题 : 如特殊教育者津贴方案、星级教师评选方案、结构工资改革方案、考评工 作评选方案、经费使用等实行全面公开。经常保持与群众的思想沟通。加强民主管 理，充分发挥民管会的管理职能。我们定期召开民管会，教职工 90%提案均为幼儿 园发展和提高保教质量。我们按程序议事，把公开透明、民主的管理落到实处。 第二阶段 :2011 年 9 月—— 2012 年 7 月 一、完善办园条件，加强师资队伍建设 1. 完善办园条件 : 本学期，幼儿园不断加大投资投入，改善办园条件，优化育人环境。一是幼儿 园门口美化。二是班级配套多媒体教学、添置空调，安装集艺术与童趣于一身的窗 帘。三是楼内走廊环境进行整体规划，增添一批美观实用、适合幼儿年龄特点的室 内外教玩具和橱柜。教师的办公和幼儿生活学习条件得到极大的改善，营造了一个 优美、安全、舒适的学习生活环境，得到幼儿及家长的好评。对老化的水、电、 气、暖设施进行更新，玩具区下铺软塑，种植区、绿化带、软跑道、硬化地面均出 自专业