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八年级上历史第 3 课教案 教案制作本身就是作者综合素养的一种体现， 它显现出制作 者对教育、教学、教材改革方向的把握，对课堂教学的理解，对现代 教育技术的领悟，下面是给大家整理的八年级上历史第 3 课教案 5 篇， 期望对大家能有所关心 ! 八年级上历史第 3 课教案 1 教学重点抗美援朝战争的大致过程和志愿军将士的动人事迹 教学难点抗美援朝的必要性和历史意义 教学过程 导入新课 1. 组织学生阅读 66 页“导入框”图文，跟唱《中国人民志愿军 战歌》。 2. 老师导入：从 1927 年南昌起义以来，党所领导的部分国民革 命军、工农红军、八路军、新四军、人民解放军，从小到大，从弱到 强，先后战胜了国内的北洋军阀、以蒋介石为首的国民党 _ 、汉奸伪 政权等， 战胜了公开侵略我们的日本法西斯。 第二次世界大战就以反 法西斯同盟的成功宣告结束了，社会主义和人民民主的力量快速 壮大起来。 美国作为当时资本主义头号强国， 就带头与社会主义国家 “冷战”，形成两大阵营对峙的局面。在中国，美国支持蒋介石打内 战，却尝到了失败的味道，它原来就很不甘心。新中国建立后，公开 申明要走社会主义道路。 美国更不兴奋了。 当时它妄图把新生的中华 人民共和国扼杀在摇篮中， 建立了一个针对中国的包围圈。 具体状况 请看书和《历史地图册》第 6 页。 组织学生学习和探究新课 抗美援朝保家卫国 1. 指导学生阅读本目课文， 结合讲解 《历史地图册》第 6 页的 《抗 美援朝前中国东部形势》 图，设问：假如你生活在那时， 你将怎么办 ? 麻木不仁 ?任人欺负 ? (A. 侵略者已经将战火烧到我国，炸我东北、杀我同胞、毁我财 产，我们必需奋起维护自己的平安。 (B. 美国第七舰队入侵台湾海峡，阻挡人民解放军解放台湾，公 开与新中国为敌，我们除了出兵反抗，别无选择。 (C. 朝鲜在当时国力较为弱小，但是与我们同是社会主义国家， 格外友好。美国已是资本主义头号强国，又打着“联合国军”的旗号 攻占了朝鲜很多领土。 我们必需帮助朝鲜抗击美国， 才符合国际道义。 ) ? 组织学生朗诵课本第 6 页《文献资料》，体会毛泽东的英明睿智。 2. 毛泽东作出了抗美援朝的打算 后，由谁首先担当中 国人民志愿军司令员 ?( 彭德怀 ) 3. 要求学生在《历史地图册》第 6 页的《抗美援朝》图上圈出五 次战役的相关地名，完成《历史填图册》第 4 页第 2 题。 ( 第一次战 役的熙川、介川，第二次战役的宁远、五老，第三次战役的上甘岭， 第四次战役的横里，第五次战役的县里。 ) ? 指导学生观看第 10 页 “自由阅读卡?三八线”，体会人民军队战 胜强敌的自豪感。 战斗英雄黄继光和邱少云 1 你知道哪些志愿军的动人事迹 ?( 依据所剩时间，让若干名学生 讲故事，有人补充介绍毛岸英、罗盛教、 《英雄儿女》中的王成等人 事迹。 ) 2 黄继光与邱少云的事迹中，各有什么特点 ?( 前者是在上甘岭用 胸膛堵敌人枪眼的英雄， 后者是在另一个高地严守潜伏纪律、 烈火烧 身不动摇的