三位数除以两位数的笔算时除法复习资料.pdfVIP

开发区小学 四 年级 数学 科目集体备课教案 备课时间： 2009 年 9 月 14 日 课题：三位数除以两位数的 本课初备 课时 共 4 课时 , 本课第 3 课时 个人复备栏 笔算 周为国 教学目标： ⒈ 使学生经历三位数除以两位数试商的过程， 初步掌握 “四舍” 的试商方法，能够用这种试商方法正确计算用两位数除商是一位数 的笔算除法。 ⒉ 初步学会把除数看成整十数调商的方法。 ⒊ 进一步增强估算意识，提高估算能力。 ⒋ 在解决问题的过程中体会数学和现实生活的密切联系。 重点难点： 重点：灵活掌握把除数看成整十数试商的方法， 并正确进行计算。 难点：正确地进行三位数除以两位数的笔算。 课前准备： 例题挂图。 教学过程： 一、复习 1、口答：下面的括号里最大能填几 20 ×（ ）＜ 83 90 ×（ ）＜558 40 ×（ ）＜ 270 70 ×（ ）＜298 2、指名板演，其余学生在自己练习本上计算。计算下面各题。 69 ÷20 520 ÷60 290 ÷32 478 ÷53 集体订正后， 让学生说一说上面两题与下面两题有什么区别遇 到除数不是整十数，我们是怎样试商的 在进行计算时，要注意什么 二、教学新课 ⒈引入新课。 看来前一部分的内容大家都学得不错， 今天这节课， 我们继续来 学习三位数除以两位数的笔算。学完后，老师要考考你们，今天的 学习内容与前面的学习内容有什么不一样的地方 ⒉教学例题 ⑴出示例题图，提出问题，引出算式。 提问： 看了这幅图， 你知道了什么要知道 “四年级一班平均每人 借书多少本”可以怎样列式 ⑵探索“ 272 ÷34 ”的笔算方法。 ①提问： 272 ÷34 可以怎样试商为什么要把 34 看作 30 试商你估 计商应是几 ②学生独立尝试 让学生根据估计的商，试着算一算。师巡视指导。 ③交流算法。 提问：用 9 乘 34 得 306，272 比 306 小，怎么办 提问：为什么要改商 8 ，指名回答后，让学生自己说一说。 ④学生独立完成竖式 学生完成竖式计算后， 教师再组织学生进行全班核对， 帮助学生 掌握竖式计算的格式。 ⑶师归纳概括 三、巩固练习 ⒈“想想做做”第 1 题： 先让学生认真观察各题的竖式， 然后指名口答， 让学生说一说各 题准确的商，并让学生说一说确定商的理由。 ⒉“想想做做”第 2 题。 先让学生认真观察题中两小题的计算过程， 找出错在哪里， 并加 以改正。 ⒊“想想做做”第 3 题。 让学生独立计算， 然后集体订正。 订正时， 让学生说说调商过程。 ⒋“想想做做”第 4 题。 ⑴先让学生独立完成，然后集体订正。 ⑵本题解答过程： 184÷23 ＝8 （棵） ⑶集体订正后，教师让学生进一步体会学习三位数除以两位数 的笔算除法能解决生活中的实际问题。 板书设计： 三位数除以两位数的笔算 272 ÷34 ＝8( 本)