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如何评课 市第二届教学技能大赛高中学段语文学科评课试题 根据所提供的“普通高中课程标准实验教科书语文必修二（人教版）第二单元第三7课之《短歌行》的课堂实录片段（约15分钟），就本课堂实录的“教学过程”方面进行评课。 1、评教学思想 从教学思想理念这一角度出发，依据课堂教学活动的实例，评议教学思想理念在课堂教学中的体现。 建议：熟悉教学理念，如： 以人为本的思想 教师面向全体的思想 培养和发展学生能力的思想 提高学生的整体素质的思想 树立学生主体地位的思想 2、评教材处理 从教学内容处理角度，评议： （1）教学目标是否把握准确 （2）教学重点是否突出 （3）教学难点是否突破（4）内容定量是否妥当等。 3、评教法运用 从教学方法处理的角度，评议教师在课堂教学中所用的教法： （1）是否符合学生心理特点 （2）是否有利于培养学生的能力 （3）是否调动了学生的学习积极性等。 （4）是否符合教学内容的特点 建议：熟悉学科教学方法 4、评学法指导 对教师在课堂教学中对学生学法指导的情况进行评议。 能否从学科内容与特点着眼，针对学生的实际进行指导 5、评教学过程 从教学结构这一环节出发，评议教师在教学组织活动中： （1）教学环节安排是否合理 （2）教学的组织形式是否科学 （3）教学的整体结构是否严谨 （4）教学节奏是否得当 6、评教学效果 评价： （1）教学内容的完成程度 （2）学生对知识的掌握程度 （3）学生能力的形成程度 （4）学生思维的发展程度等 评课稿写作要求 1、如果有角度限制，要紧扣试题要求。如果没有限制，最好也不要面面俱到，要做到重点突出。 2、观点要鲜明，肯定优点，指出不足，但应有所侧重。注意要有利于教师专业发展，不可信口开河。 如果侧重谈优点，可在未尾用“当然”引出不足 如果侧重谈不足，可先说优点，再重点谈不足