高中生物_期中复习教学课件设计.ppt

* * 《创新设计》2018版高三一轮总复习实用课件 * 目录 CONTENTS * 目录 CONTENTS 01 02 03 04 标题文本预设 此部分内容作为文字排版占位显示 （建议使用主题字体） 标题文本预设 此部分内容作为文字排版占位显示 （建议使用主题字体） 标题文本预设 此部分内容作为文字排版占位显示 （建议使用主题字体） 标题文本预设 此部分内容作为文字排版占位显示 （建议使用主题字体） * 目录 CONTENTS @《创新设计》 * @《创新设计》 考点一 考点二 考点三 考点四 * 本讲内容结束 * 课程名称：植物的激素调节专题复习 学科： 生物 年级： 高三 版本： 人教版必修三 工作单位： 主讲教师： 课前听写（4min） 1.生长素两重性指的是___;___;___. 2.植物向光性的原因 3.赤霉素的生理功能 4.脱落酸的合成部位 5.生长素和乙烯的关系 考点一　生长素的产生、分布与运输 选择题：1、2、3、5、11 考点三　生长素的生理作用及特性 选择题：9 填空题：16、19 考点四　其他植物激素及植物生长调节剂的应用 选择题：6、7、8、10、12、13、14、15 填空题：18 考点五　植物激素调节的探究实验 填空题：17、20 考点二 生长素的发现 选择题：4 讨论：8min 考点一　生长素的产生、分布与运输 选择题：1、2、3、5、11 1.植物激素的概念　 由植物体内产生，能从__________运送到__________，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物，称作植物激素。 一定是植物自身产生的，要与植物生长调节剂相区分。 2.生长素的产生、运输和分布 (1)合成部位：主要是幼嫩的芽、叶和发育中的种子。 (2)来源：由_______转变而来。 (3)分布部位：植物体各器官中都有，相对集中地分布在生长旺盛的部分。 产生部位 作用部位 色氨酸 对应知识点： (4)运输 形态学下端 考点二 生长素的发现 选择题：4 生长素的发现经典实验分析 达尔文实验 尖端 尖端 单侧光 背光 对应知识点： 鲍森·詹森实验 拜尔实验 不均匀 温特实验 对照 琼脂块 生长素 考点三　生长素的生理作用及特性 选择题：9 填空题：16、19 考点二　生长素的生理作用及特性 1.生长素的生理作用方式及特性 (1)作用方式：不直接参与_________，而是给细胞传达一种调节代谢的信息。 细胞代谢 对应知识点： 2.生长素类似物 (1)概念：具有与_______相似生理效应的人工合成的化学物质。 (2)应用：①防止果实和叶片脱落； ②促进结实，获得无子果实； ③促使扦插枝条______。 提醒　生长素的化学本质为吲哚乙酸，并非蛋白质，但其合成仍受基因控制，这是由于基因控制相关酶的合成，进而控制生长素合成的相关代谢过程所致。 生长素 生根 考点四　其他植物激素及植物生长调节剂的应用 选择题：6D、7B、8C、14AD、15 ABCD 填空题：18(4) 考点三　其他植物激素及生长调节剂的应用 1.其他四种植物激素的产生部位和主要作用 未成 熟的种子、 幼根和幼芽 根尖 萎蔫 的叶片 细胞分裂 成熟的果实 衰老 对应知识点： 2.生长调节剂的应用 生根 果实发育 防止落花落果 伸长 休眠 延长贮存 考点五　探究实验 填空题：17、20 * * 《创新设计》2018版高三一轮总复习实用课件 * 目录 CONTENTS * 目录 CONTENTS 01 02 03 04 标题文本预设 此部分内容作为文字排版占位显示 （建议使用主题字体） 标题文本预设 此部分内容作为文字排版占位显示 （建议使用主题字体） 标题文本预设 此部分内容作为文字排版占位显示 （建议使用主题字体） 标题文本预设 此部分内容作为文字排版占位显示 （建议使用主题字体） * 目录 CONTENTS @《创新设计》 * @《创新设计》 考点一 考点二 考点三 考点四 * 本讲内容结束 *