部编版四年级上册道德与法治第一单元与班级共成长测试卷（含答案） (1).docVIP

第一单元 与班级共成长 单元测试卷-2021-2022学年道德与法治四年级上册-部编版（含答案） 一.选择题 1.（? ? ） 是一个班级的标志，是班集体的象征。 A.班徽 B.班长 C.班规 2.关于班规的制定，你认为正确的是（ ? ）。 A.老师制定班规比学生制定的好 B.班规应该根据每个班的具体情况来制定 C.班规就是来约束我们的，最好不要有班规 3.下列属于关爱集体表现的是（ ? ）。 ①自觉维护集体的荣誉感和利益，服从集体的安排,积极主动地为集体建设贡献才智 ②发扬集体的好作风,通过自己的努力解决集体遇到的困难 ③在集体中能求大同存小异,善于团结他人,让集体发挥出更大的力量 ④提倡从个人利益出发 A.①②③ ? ? B.①③④ ? ? C.①②③④ ? ? D.①②④ 4.关于班规的说法正确的是（ ? ）。 A.班规是班级共同生活的规则 B.只要有校纪就行，班上可以没有班规 C.班干部同学可以不遵守班规 5.增进班级间的合作,不建议组织哪些活动? （ ? ） A.成立宣传小组 ? ?? B.打电子游戏 C.读书交流会 ? ? ?? D.郊游、游戏 二.填空题 1.刚入学时同学们互不相识，但没过多久，一个团结、友爱的班集体在大家的（ ?????）中诞生了。 2. 班规的制定并不简单，我们需要掌握班规制定班规的（????? ）和（????? ）。 3.记得刚入学时，同学们（ ? ? ?）。过一段时间，一个团结的（ ? ? ?）在大家的欢声笑语中诞生了。 4.我们班四岁了。我班最大的优点是（? ? ? ），我们班也存在不少问题，比如说（? ? ? ）。 5.针对自己班级的问题与不足，出主意、想（ ? ? ?），用自己的（ ? ? ?）为班级献计献策。 三.判断题 1.学生必修遵守班规，教师可以不遵守班规。（ ??） 2.班级之间只有竞争。? ?（? ?） 3.大家一起讨论、制订的班规，没有不完善的地方。（? ?） 4.班级之间竞争时，只要能赢过对方，可以采用任何方式。（? ?） 5.我们班很棒，其他班级都不如我们班好。 （? ?） 四.连线题 1.我能巧搭配！ 自主? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文明不挑食 教室? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?集合快静齐 排队? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?资源别浪费 用餐? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?学习会合作 节约? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?卫生勤打扫 五.简答题 1.如何正确对待班级间的竞争？ 2.制定班规一般有几种方式？你倾向于哪一种？ 3.为什么不同班级的班规内容各不相同呢？ 4.应当怎样制订班规呢？ 5.说一说你在学校生活中经历过的班级之间合作的事例，你认为开展这类班级合作活动有什么意义？大家可以从中收获什么？ 六.综合题 1.为了更好地执行班规，四（1）班全体同学与班主任老师共同商定了一个“违反班规的处理办法”。其中一个条违反班规就要写检查以示惩罚。一天，吴林在教室乱跑，撞到了同学，吴林觉得写检查没面子，提出打扫班级卫生一周代替检查。 （1）如果你是班长，你会怎样执行这条班规？ （2）你认为这件事应该怎么处理？ 参考答案 一.选择题 1.A 2.B 3.A 4.A 5.B 二.填空题 1.欢声笑语 2.程序；方法 3.互不相识；班集体 4.团结是我班的法宝，我们凭借着它战胜每一个困难；我们班写作水平远远超出其他班的，而且在朗诵方面也占了很大的优势；我们班数学成绩好等等。贪玩、好动者多，上课坐不住，经常影响同学，自控能力差；部分学生卫生习惯不好，乱扔纸屑，教室里也乱糟糟的，不整齐。 5.办法；智慧 三.判断题 1.× 2.× 3.× 4.× 5.× 四.连线题 1.如下： 五.简答题 1.①班级与班级之间既有合作，也有竞争。竞争给我们带来成长和收获。②班级之间有竞争必须使用正当方式。 2.有两种方式，第一种是老师自己制订；第二种是老师带领同学们一起讨论后再制订。 我倾向于第二种，因为通过老师和同学们一起讨论后制订的班规，可能更有针对性，更合理，更全面一些。 3.因为每个班都有自己班的特殊情况，各个班的班规需要根据各班的情况制定。 4.①我们必须掌握制订班规的程序和方法。②班规的内容不能事无巨细面面俱到。③针对班级中存在的问题，提出班规的内容。④每条班规都应由大家表决通过。⑤要有纠正违反班规行为的办法。⑥要有班规修订办法。 5.我们班级和5班一起开展了依次辩论赛，班级之间的合作能够让班级双方都取长补短，取得进步；大家也可以从中发现自己的不足和别人的优点，能够更好地发展自己。 六.综合题 1.（1）如果我是班长，我认为不行，班规要大家共同执行，不能觉得没有面子就不做。 （2）我的建议是要和吴林同学沟通,做错了,要敢于认错,