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PAGE PAGE 1 论文结题验收表范文 毕业论文设计结题验收小结怎样写 讨论思路、讨论方法、技术路线和实施步骤 1、讨论什么？——怎样确定讨论课题 一切科学讨论始于问题——问题即课题；教学即讨论（把握方法很重要，否则就不是讨论）；进步与成果即成长。  训练科研课题次要来源于两大方面： A.实践来源——客观存在的或潜在的训练实际问题，训练教学实践本身存在的问题。 训练教学与其外部的冲突（老师与家长、老师与学校、学校与社会、训练与社会进展）。  B.理论来源——现有训练理论所揭示的问题以及理论体系中的空白和冲突点（例如《关于“信息技术与课程整合”的冷思索》一文产生的过程） 2、怎样进行讨论课题的论证？ 我们既然已选定了一个课题，我们就必需对这个课题的全部状况进行全面的了解。了解这个课题目前在国外、国内的讨论状况，包括讨论已取得的成果和存在的问题，了解这一课题所属的理论体系等等。  对课题的全面了解，可以使我们在讨论过程中少走弯路，确立讨论的主攻方向，这就是我们常说的：“知己知彼，百战百胜”。 怎样对一个课题进行论证呢？论证一个课题次要是弄清如下几个问题： A.所要讨论的问题是什么性质和类型的问题？ B.要讨论的问题具有什么现实意义？它的理论价值（即在理论上估计有哪些突破？） C.要讨论的问题目前已有哪些讨论成果？讨论的方向是什么？ D.要讨论的问题所应具备的条件分析。  E.课题讨论的策略和步骤如何？ F.课题讨论的成果及其表现形式有哪些？ 3、训练课题讨论的基本方法有： ⑴ 观看法 ⑵ 调查法 ⑶ 测验法 ⑷ 行动讨论法 ⑸ 文献法 ⑹ 阅历总结法 ⑺ 个案讨论法 ⑻ 案例讨论法 ⑼ 试验法（在一个课题讨论过程中，依据不同的讨论目的和要求，往往会用到两种以上方法） 3.1 观看法：为了了解现实真相，从而发觉某种现象的本质和规律。 观看法的步骤：观看法的实施分为以下三个步骤，步骤之一就是进行观看讨论的设计，此步骤可分为如下几个方面： 3.1.1 作大略调查和摸索性观看。  这一步工作的目的不在于搜集材料，而在于把握基本状况，以便能正确地方案整个观看过程。例如：要观看某一老师的教学工作，便应当预先到学校大致了解这位老师的工作状况，同学的状况，有关的环境和条件等等。  这可以通过跟老师和学校领导人谈话，查阅一些有关的材料，如教案、教学日记、同学作业等，以及听课等方式进行。 3.1.2 确定观看的目的和中心。  依据讨论任务和讨论对象的特点，考虑弄清晰什么问题，需要什么材料和条件，然后作明确的规定。假如这规定不明确，观看便不能集中，结果就不能深化。  观看不能有几个中心，范围不能太广，全部观看要围绕一个中心进行。假如必需要观看几个中心，那就实行小组观看，分工合作。  3.1.3 确定观看对象 一是确定拟观看的的总体范围； 二是确定拟观看的个案对象； 三是确定拟观看的详细项目。 比如，要讨论新安排到学校任教的中师或大专毕业生在课余时间进行业务、文化进修的状况，那么，拟观看总体就是老师工作年限达一年或两年的新老师。  在这一总体范围内，再定下详细观看哪几所学校，哪几个教研组中的哪些老师。详细观看名单确定以后，再把拟观看的时间、场合、详细观看项目确定下来。  3.1.4 制定观看方案 观看方案除了明确规定观看的目的、中心、范围，以及要了解什么问题、搜集什么材料之外，还应当支配观看过程：观看次数、密度、每次观看持续的时间，如何保证观看现象的常态等。 3.1.5 策划和预备观看手段 观看手段一般包括两种： 一种是获得观看材料的手段；一种是保存观看材料的手段。  获得观看材料的手段次要是人的感觉器官，但有时需要一些特地设置的仪器来关心观看，如观看屏、计算机终端安装、更高级的如动作反应器等。这些仪器次要起两方面作用：保证观看的客观性与提高观看的精确性。  在保存材料的手段中，人脑是自然?器官。但这种与观看主体连在一起的保存手段缺乏精确性和长久性，也不能实现材料的客体化。  因而，人们先利用文字、图形等符号手段，进而又利用摄影、录音、录像等技术手段，把观看时霎时发生的事、物、情况以永久的方式，精确?????地、全面地记录下来，供讨论地反复观看材料和分析材料所用。 无论哪一类手段，都应在观看开头前就预备好，对观看中使用的种仪器也须事先作好功能检查，以保证在使用过程中不消失妨碍。  对于观看人员来说，必需把握使用仪器的基本方法，并晓得在观看中应做些什么。如要具体、全面拍摄一堂课，一部摄像机是不够的。  观看者应预备几部摄像机，并事先作好分