《统计学》-课程教学大纲.doc

PAGE PAGE 18 《统计学》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码课程名称：统计学 英文名称：Statistics 课程类别：学科基础课 学 时：48 学　　分：3 适用对象: 经济类、管理类本科专业 考核方式：考试 先修课程：微积分、线性代数、概率论与数理统计、微观经济学、宏观经济学 二、课程简介 紧抓课程改革核心环节，不断提升教学质量，将“课程思政”作为融合德育与智育的融合主渠道，是逐步实现“立德树人”的综合教育理念的前进方向。统计是对客观事物的数量方面进行核算和分析，是人们对客观事物的数量表现、数量关系和数量变化进行描述、推断和分析的一种计量活动。统计学作为一门研究客观现象总体数量特征的方法论科学，具有综合性、应用性和数量性的特征。它介绍了统计理论与方法的历史发展过程及其经典理论、学派、代表人物；阐述了统计基本理论与基本方法；特别是对二十世纪后期出现的新的统计理论与方法作了重点介绍，以便让学生了解和掌握统计学的发展趋势和发展规律。 The statistics is carries on the calculation and the analysis to the quantity aspect of the objective things, also is one kind of measurement that the people describe, infer and analyze the objective things quantity performance, the stoichiometric relation and the quantity change. The statistic, as a methodology science, takes research on objective phenomenon overall quantity characteristic, has the comprehensive nature, the application and the quantity characteristic. It introduced the historical developing process of the statistical theory and method and its the classical theory, the school of thought, the representative personage; Elaborated the statistical elementary theory and the essential method; Specially makes the key introduction to the new statistical theory and the method which later period appeared to 20th century, in order to enabled the students to understand and grasp the statistics，the development tendency and the development rule. 三、课程性质与教学目的 《统计学》是高等院校财经类专业的学科基础课程中的专业必修课之一。为了使学生掌握市场经济条件下，数据资料的搜集加工、分析及预测方法，本课程将从实际应用入手，即在统计理论基础上重点阐述统计工作各个阶段、不同实际应用方面的操作方法，力求体现统计学的社会性与科学性相结合的特点。通过本课程的教学，使学生能够在理论联系实际的基础上，比较系统地掌握统计学的基本思想、基本理论、基础知识和基本方法；理解并记忆统计学的有关基本概念和范畴；掌握并能运用统计基本方法和技术进行统计设计、统计调查、统计整理和一定的统计分析，使学生掌握并应用该工具为自己所学专业服务，以提高学生科学研究和实际工作能力。通过课程思政对学生进行真实诚信等价值观引领，将“立德树人”内化到系统的统计学专业学习过程中。 四、教学内容及要求 第一章 绪论 目的与要求 本章是全书的总纲。通过对本章的学习，使读者明确统计的含义，了解统计的产生和发展、统计的性质和特点，掌握统计学的若干基本概念，为以后各章的学习打好基础。 通过本章的学习，要求对统计学的内容、研究对象、性质、应用范围及基本方法，尤其是统计学的基本概念有正确的理解和认识。 教学内容 【引入案例】统计学在经济、军事、科研、教育等领域的应用（思政元素1：通过列举统计学在不同领域的应用及代表性人物，激发学生学习统计学的内在热情，培养应用统计学承