《社会劳动与实践》-课程教学大纲.doc

经济学专业《社会劳动与实践》教学大纲 一、基本信息 代码英文名称：Social Labor and Practice 课程类别：综合运用课 课程模块：综合运用课 课程性质：必修 周数/学时数：3/3 学分：1 适用专业：经济学、经济学（拔尖创新人才培养实验区） 二、实习目的 中华民族是勤于劳动、善于创造的民族。正是因为劳动创造，我们拥有了历史的辉煌；也正是因为劳动创造，我们拥有了今天的成就。坚持育人为本，牢固树立实践育人的思想，把热爱劳动、积极实践作为大学生思想政治素质培养的首要任务。习近平青年时期的基层经历和劳动经验，让他深知劳动是锤炼作风、联系群众的重要法宝。因此社会劳动与实践活动，应确保思想政治教育贯穿于全过程。社会劳动和实践是经济学专业本科生教学的一个重要环节，它既是培养学生运用经济学理论知识，分析问题、解决问题能力的过程，也是训练学生善于从社会劳动实践中汲取有益知识、丰富人生阅历、提高社会适应性的过程。本课程的具体目的包括下面几点： （1）深入社会，了解国情、民情，增强对习近平新时代中国特色社会主义思想的理解。 （2）深入实践了解社会主义改革实践的成功经验和有待解决的实际问题，增强社会主义信念和中华民族伟大复兴的责任感、使命感。 （3）深入社会基层，了解劳动人民特别是工农群体的工作、生活状况，学习劳动人民勤劳朴实、敬业爱岗、无私奉献的优良品德，树立全心全意为人民服务的思想观念。 （4）参加社会生产劳动，体验实际劳动生活，了解生产实际，增强理论与实践融合发展的观念，促进自身在专业学习中注意理论与实践相结合，做到既要仰望星空，也要脚踏实地。 三、实习内容 实习项目一：社会调查。社会调查的内容主要包括以下几个方面：①我国经济、政治、思想、文化等领域的现状和发展趋势；②我国社会主义建设某一方面的成果、经验及存在问题和解决方法；③我国社会主义精神文明建设的成果、经验及存在问题和解决办法；④先进人物、先进事迹的调查采访；⑤社会热点问题。社会调查必须进行实地考查，实事采集，经过实事求是的分析研究，撰写出有实际内容、理论水平和参考价值的调查报告。社会调查可根据内容的难易程度，采取个人单独完成和小组集体完成两种方式。 实习项目二：劳动锻炼。劳动锻炼是指到农村或生产性企业与农民、工人一道从事某项生产活动。劳动锻炼时间—般为5至7天。在劳动锻炼期间，应学会与工农群众交朋友，了解他们的思想、感情、愿望，学习他们的好思想、好作风，锻炼自己的意志和毅力，增强自己吃苦耐劳的品格。劳动锻炼结束后，应请当地有关单位或劳动锻炼单位为自己作出鉴定，本人写出劳动锻炼的总结报告。总结内容主要有：下乡、到厂锻炼的基本情况；生产劳动的切身体验和感受；主要收获和取得的成效。 实习项目三：专业服务。专业服务是指到农村、工矿企业向工农群众传授所需的经济学知识，为工农解决生产中的实际问题，把所学经济学知识应用到生产实际中去。科技文化服务的主要形式是：“扫盲”补习、知识讲座、专业咨询、专业协作等。专业服务活动结束后，应写出此项活动开展情况的总结报告。请服务对象所在单位的有关部门的领导在报告上签字。专业服务可与劳动锻炼结合起来进行。 实习项目四：其他项目。包括经学院或指导教师审核，符合社会劳动与实践教育的本质并认定的项目。 本专业学生在指导教师的指导下，完成至少一个项目并进行考核。 四、实习方式与组织 坚持理论联系实际，提高社会劳动与实践的针对性、实效性、吸引力和感染力。 本专业学生利用第4学期的节假日，或者第4学期之后的暑假，开展社会劳动与实践活动。具体时间由本系在制订教学计划时与相关部门确定。开始社会劳动与实践前，指导教师对学生进行认真动员，向学生提出实习目标和要求，宣布学生在实习期间的纪律，强调学生参与活动期间的注意事项。开展活动期间，指导教师要定期进行监督检查。 　社会劳动与实践可采用“主题教育”和“课程教育”两种基本组织形式。“主题教育”是指按上级要求，围绕某个主题，由学院统一组队、指导教师实时指导的社会实践活动。“课程教育”是指由指导教师按照教学要求，分散安排具体的社会实践活动。 五、实习的要求 1、对学生的要求 开展活动前，学生应主动学习国家关于大学生社会实践的文件，提高对社会劳动和实践活动的科学认识；认真听取指导教师对开展活动的要求和意见；提高安全防范意识；如实如期完成社会劳动和实践活动，切忌造假舞弊。 2、对指导教师的要求 指导教师对学生进行认真动员，向学生提出实习目标和要求，宣布学生在实习期间的纪律，强调学生参与活动期间的注意事项。开展活动期间，指导教师要定期进行监督检查。对学生的活动开展情况，给予客观中肯的考核评价。 3、对实习单位和场所的要求 实习单位和场所，应根据实际情况，提高安全保障和生活保障。 六、考核方式与标准 采取分散